反映分配数列中各变量值分布的集中趋势的指标是( )A. 数量指标B. 平均指标C. 相对指标D. 变异指标

某定量资料的分布性质未明,要计算集中趋势指标,宜选择()A. 均数B. 几何均数C. 中位数D. 标准差

标准差越大的意义,下列认识中错误的是:观察个体之间变异越大 观察个体之间变异越小 样本的抽样误差可能越大 样本对总体的代表性可能越差 以上均不对

【单选题】描述计量资料的主要统计指标是 :A. 平均数B. 相对数C. t值D. 标准误E. 概率

下列叙述不符合统计表的制表原则和要求的是()A. 标题置于表的上方B. 横标目必须位于表头的右侧,纵标目必须位于表头左侧C. 线条不宜过多,采用三线或四线,不应有竖线和斜线D. 没有数字的格子用'_'表示,缺失数字用'-'表示

两样本比较的秩和检验（两组样本例数相等），如果假设成立，则对样本来说A. 两组秩和相等B. 两组秩和的绝对值相等C. 两组秩和相差很大D. 两组秩和相差一般不会很大

下列属于概率抽样方法的有( )A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 分层抽样D. 整群抽样E. 便利抽样

小李收集了 本校庆元旦合唱比赛的成绩，并使用Excel软件进行数据处理，如图a所示．（说明：实际得分为各评委打分之和减去最高分、最低分后除以五）m3 =RANE (L3,3L:5L)-|||-A B c D c J K L-|||-1/2 班级 计Q一|计袭二 计委三|计Q四变五|计Q六|计金七 总分 最高分 最低分 实际得分 名次-|||-某校庆元旦合唱比赛成绩表-|||-B 24 班 3.2 8.7 31 5 8.7 8.4 81 60.7 9.2 8.1 8.68-|||-(01)班 9.0 9.0 8.9 8.9 9.0 9.5 8.8 63.1 9.5 8.8 8.96-|||-03)班 31 8.4 8.3 7 8.3 9.0 8.8 60.6 9.1 8.3 8.64-|||-02 " 81 9.5 8.1 8.7 9.0 B.4 8.2 60.0 9.5 8.1 8.48 11-|||-02 88 2.8 5 3.5 8.9 8.5 81 65.1 9.8 5 9.36-|||-(04)班 85 9.1 9.0 8.1 3.6 8.8 9.3 61.4 9.3 8.1 8.80-|||-05)班-|||-(03)班 9.1 8.2 8.0 8.7 9.1 9.3 8.2 60.6 9.3 8.0 8.66-|||-8.6 21 8.3 3 1 60.3 9.2 8.1 8.60-|||-12 11 (%) 93 9.4 9.1 8.7 9.4 9.0 9.4 65.3 9.7 9.0 9.32-|||-班 多2 8.9 8.5 9 9.0 8.4 81 60.0 9.0 8.58-|||-14 13 (05)班 7.7 5 7.9 2 2 8.7 7.0 54.2 7 7.0 7.70-|||-(01)班 9.5 9.4 9.9 9.4 9.6 9.3 9.2 66.3 9.9 9.2 9.44-|||-最大值 9.8 9.8 一 9.9 8.7 9.6 5 9.5 66.3 9.9 9.2 3.4请回答下列问题：（1）区域M4：M14的数据是由M3填充得到的，则M14单元格中的公式是 ____ ． （提示：用RANK函数可求出某数值在某区域中的名次，如RANK（A1，A1：A10）可计算出A1数据在区域A1：A10中的名次．）（2）根据图a中数据制作的图表如图b所示，现在想要在每个数据柱上标示出具体的分数，应该采用的操作是 ____ （填字母：A、选择数据 B、添加数据标签 C、设置数据系列格式）m3 =RANE (L3,3L:5L)-|||-A B c D c J K L-|||-1/2 班级 计Q一|计袭二 计委三|计Q四变五|计Q六|计金七 总分 最高分 最低分 实际得分 名次-|||-某校庆元旦合唱比赛成绩表-|||-B 24 班 3.2 8.7 31 5 8.7 8.4 81 60.7 9.2 8.1 8.68-|||-(01)班 9.0 9.0 8.9 8.9 9.0 9.5 8.8 63.1 9.5 8.8 8.96-|||-03)班 31 8.4 8.3 7 8.3 9.0 8.8 60.6 9.1 8.3 8.64-|||-02 " 81 9.5 8.1 8.7 9.0 B.4 8.2 60.0 9.5 8.1 8.48 11-|||-02 88 2.8 5 3.5 8.9 8.5 81 65.1 9.8 5 9.36-|||-(04)班 85 9.1 9.0 8.1 3.6 8.8 9.3 61.4 9.3 8.1 8.80-|||-05)班-|||-(03)班 9.1 8.2 8.0 8.7 9.1 9.3 8.2 60.6 9.3 8.0 8.66-|||-8.6 21 8.3 3 1 60.3 9.2 8.1 8.60-|||-12 11 (%) 93 9.4 9.1 8.7 9.4 9.0 9.4 65.3 9.7 9.0 9.32-|||-班 多2 8.9 8.5 9 9.0 8.4 81 60.0 9.0 8.58-|||-14 13 (05)班 7.7 5 7.9 2 2 8.7 7.0 54.2 7 7.0 7.70-|||-(01)班 9.5 9.4 9.9 9.4 9.6 9.3 9.2 66.3 9.9 9.2 9.44-|||-最大值 9.8 9.8 一 9.9 8.7 9.6 5 9.5 66.3 9.9 9.2 3.4（3）小李在复查数据时发现高一（4）班评委一的分数（即B3单元格）输入有误，正确分数应该是“9.3”，于是将其更改过来，则上方上方柱状图 ____ （会/不会）发生变化．（4）小李想要对上面表格中的“实际得分”进行降序排列，则他应该选择的排序区域为 ____ ．

检验后样本储存的最主要目的（）A. 统计工作量B. 科研教学C. 留样再测

直方图可用于：A. 某现象的频数分布B. 某现象的内部构成C. 各现象的比较D. 某现象的比较E. 某现象的发展速度