建立班组共同愿景分为( )阶段。A. 告知B. 推销C. 测试D. 认识E. 共同创造

健康教育与健康促进的关系是A. 健康促进是健康教育的核心B. 健康促进能够代替健康教育C. 各有不同的工作目标不能相互代替D. 健康促进是高级阶段的健康教育E. 健康教育是落实健康促进目标的具体行动

【单选题】在线开放课程的学习支持服务分为导学、督学、助学三种类型，下列不属于导学内容的是()。A. 课程介绍B. 学习指南C. 学习进度提醒D. 课程推荐

虚拟仿真实训资源的特征包括()。A. 拓展性B. 交互性C. 沉浸性D. 构想性

1,若学生对学校的处理或者处分有异议并提出书面申诉,学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起()日内,作出复查结论并告知申诉人。()A. 7日B. 15日C. 20日D. 30日

1、[2分]学生社团的最高权力机构是()-|||-A.社团会员-|||-B.社团干部-|||-C.学生会-|||-D.学生社团会员大会

节假日期间， 仍然需 要进入 实验室 工作 的师生 ，要严 格遵守实验 室操 作规程，做实验时必须要有人在场，并且在实验完成离开时负责（ ），锁 好 门窗，以防火灾和爆炸、溢水等事故。A. 关闭仪器设备B. 关闭水源、电源、气源C. 关闭计算机

【多选题】下列关于 阅读教学“使学生建立与‘这一篇’课文的链接” 的理解,表述正确的有哪些 ?A. 帮助学生调动已有阅读技巧与方法，读懂课文。B. 激活学生原有经验，产生新的理解和感受。C. 使学生获得与课文相符合的理解和感受。D. 使学生学会与课文理解、感受相呼应的阅读方法

班前会不仅仅是简单的信息传达,更是一种管理和教育的手段。A. 对B. 错

材料:三年级时,晓良随父母从农村来到城市,生活不太适应。到了新学校以后,他虽然很刻苦,但学习还是跟不上。晓良十分苦恼,自信心也不足。对此,沈老师看在眼里,急在心里,采取了一系列措施帮助他。课上,有意识地多给晓良回答问题的机会,课下,安排成绩好的学生和晓良“结对子”。沈老师还利用课余时间给他补课,慢慢地,晓良学习有了起色,也活泼多了。在一次班会上,沈老师表扬他:“虽然晓良同学现在成绩不太理想,但他非常努力,相信他这样坚持下去,一定会有很大的进步!”为了形成良好的学习氛围,沈老师还设立了“进步T台秀”“学习积分银行”等,只要学生有进步就会获得相应的奖励,晓良信心大大增强了,各科成绩也有了明显的提高。一天,晓良的爸爸从工地匆匆来到学校,向沈老师了解情况,沈老师一边让座倒水,一边跟他详细交流晓良的在校情况,对晓良的学习生活提出了针对性的家庭教育建议,晓良的爸爸很感激。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析沈老师的教育行为。(14分)

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