对小学生开展手部卫生重要性的健康教育时,采用的最佳方法是()A. 口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类B. 通过使用荧光粉'握手'游戏模拟病原体经手传播的效果C. 现场演示正确的洗手方法D. 发放文字健康教育材料E. 简笔画图片展示正确的洗手方法

知道“吸烟危害健康”→确信“戒烟有益于健康”→决心戒烟→戒烟”属于那种健康教育行为理论()A. 知-信-行模式B. 传播模式C. 健康信念模式D. 健康动员模式E. 行-信-知模式

2022版初中生物学课程标准提出每个学习主题都包括内容要求、学业要求和教学提示。其中，内容要求部分以()的形式呈现相应的概念体系，有利于教师的教和学生的学。()A. 重要概念B. 次位概念C. 概念D. 大概念

某校制定为期 2 年的学生控烟健康教育项目计划，以下可作为认知目标的是。A. 90%的学生认识到吸烟对健康的危害B. 80%的吸烟学生成功戒烟C. 70%的学生劝过长辈戒烟D. 学校将无烟班级作为评优的前提条件E. 尝试吸咽率降到 3%

50.我国已建成全球规模最大的国家智慧教育平台。( )A. 对B. 错

科技论文的一般结构包含（）、（）、（）

4、以“认识长方形对边相等”为内容，设计一个教学片断。（要求（1）教学过程要比较具体，合理具有一定的层次（2）要有与数学知识教学相联系的本课程所学习的数学思想方法教学内容，不少于 300 字。将教学过程设计成四个层次：（1）让学生说一说，我们周围有哪些长方形物体？学生会举出黑板、桌面、教室的门、课本的封面等例子。（2）要求学生仔细观察：看一看、想一想，这些长方形的四条边的长短有什么关系？学生经过观察后，会猜想：长方形相对的两条边长度相等。（3）教师进一步提出问题：同学们敢于大胆猜想的精神值得鼓励！我们怎样才能验证长方形相对的两条边长短相等呢？这时，学生会想出许多办法，如：用尺量、将图形对折等方法。教师顺势引导学生通过量量、折折的具体*作，确信长方形相对的两条边长短相等。教师板书：长方形对边相等。接着，师生讨论长方形“对边”的含义，以及一个长方形有几组对边的问题。（4）巩固长方形对边相等的认识。利用多媒体展示下面的长方形：师：如何填写括号内的数字？为什么要求学生会用“因为 所以”句式回答。如因为长方形的对边相等，已知长方形的一条边是 4 厘米，所以它的对边也是 4 厘米。5、论述《几何原本》和《九章算术》思想方法的特点。P3-5 p7-9

单项优秀奖学金包括哪些？A. 文娱体育活动优秀奖B. 考研优秀奖C. 科技创新奖D. 社会工作优秀奖

2017版高中生物学新课标凝练发展形成升级版的课程育人目标:()A. 学科目标B. 三维目标C. 双基目标D. 学科核心素养目标

13.填空题大学与中学最大的不同是___不同。大学的终点是___，同学们要为离开校园后的自己负责，为工作而努力。

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