150. ()等构成单元教学活动的内容。A. 感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容B. 感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容C. 感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容D. 感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容

我们要办好基础教育,高等教育和职业教育,还要重视()。A. 社会教育B. 家庭教育C. 特殊教育D. 继续教育

班级管理的最终目标是（ ）A. 建设完善的班集体B. 营造良好的班级环境C. 完成学校的教育教学任务D. 实现班级全体学生的全面发展

高职教育课程体系要以()为主线。A. 培养技术应用能力和职业技能。B. 培养专业实践能力和创新能力。C. 培养技术应用能力和专业实践能力。D. 培养职业技能和创新能力。

马克思教育学认为，造就全面发展的人，唯一方法和根本途径是（ ）。A. 教育与社会生活相结合B. 学校教育与社会教育相结合C. 教育与生产劳动相结合D. 学校教育与家庭教育相结合

教育作为培养人的事业,对提升人民综合素质和实现()具有重要作用。A. 国家富强B. 人的全面发展C. 全社会合力D. 人民幸福

音乐教育家铃木独创的激发儿童音乐兴趣的教学法是()1A. 儿童参与法B. 教师参与法C. 母亲靠与法D. 集体教学法

职业教育在国民教育体系中处于基础性,先导性地位。A. 对B. 错

在班级管理的理论依据中，马卡连柯的教育理论是（ ）A. 集体教育理论B. 自我教育理论C. 学生自治理论D. 关怀理论

15、判断题：建立扎实的基础体系的专业知识，具有向相关领域迁移的能力。（）A. 对B. 错

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