You must learn English hard before you can master it.你必须要努力学英语才能掌握好这门语言。2.6.2.地点状语从句的翻译翻译地点状语从句，一般采用顺译法，有时也可以用逆译法，把位于句末的地点状语从句译在句首。如：You will find flowers wherever you go.无论你走到哪里，你都会看到花朵。(逆译)2.6.3.原因状语从句的翻译汉语中的因果关系位置比较固定，原因在前，结果在后。而英语则比较灵活。翻译时，可按照汉语习惯将原因译在结果的前面。一般说来，原因状语从句有下述两种译法：第一种译法是把原因状语仍译成表原因的成分。如：The crops failed because the season was dry.因为天气干旱，农作物歉收。第二种译法是将句子译成偏正复句中的主句。如：Because he was ill, he stayed at home all day.他病了，因此整天呆在家里。2.6.4.结果状语从句的翻译由于英语和汉语都把表示“结果”的从句置于主句之后，因此，翻译这类从句时可采用顺译法。不过，汉译时，不要拘泥于连词的词义，如果每句都用“如此……以致”、“太……而”等词，势必会使译文呆板，所以常被省译。如：He is so clever that he can understand everything.他非常聪明，什么都懂。2.6.5.条件状语从句的翻译鉴于汉语的表达习惯，在译英语条件状语从句时，常将其置于句首，根据句子的语义，可将条件状语从句译成表条件的分句，或表假设的分句，还可以译成补充说明情况的分句。如：If it does not snow tomorrow, we will have a football match.如果明天不下雪，我们就举行一场足球比赛。2.6.6.让步状语从句的翻译英语的让步状语从句可译为汉语的让步分句或无条件的条件分句，并将其置于句首。Try as I might, I still could not solve the complicated problem.尽管我尽了力，但还是不能解决那个复杂的问题。（译成让步分句）No matter what will happen, I will always be on your side.不管发生了什么，我总会支持你。（译成无条件分句）2.6.7.目的状语从句的翻译在汉语的复合句中，也有目的分句。它的一般语序是前面的分句叙述事实或措施，后面的分句说明目的。如果表示的目的是要得到什么，常用“以”、“以便”、“为的是”等词。如果表示的目的是要避免什么，则常用“以免”、“免得”、“以防”等词。需要强调时，则将“为了”置于句首。如：We should start early so that we might get there before noon.为了正午以前赶到那里，我们很早就动身了。否定翻译3.1全部否定（complete negation）表示全部否定的词有：no, not, neither, nor, never, nothing, none, nobody, nowhere等。A gas has neither definite size nor definite shape.气体即没有一定的体积，也没有一定的形状。Nothing in the world moves faster than light.世界上没有什么东西比光走得更快。3.2部分否定（partial negation）all, every, each, both, total, whole, always等词用在否定句中表示部分否定。试译下面的句子。He cannot drive all of the cars.他不是每种汽车都能开。Both the instruments are not good enough.这两种仪器并不都很好。Not every one can do this work.不是每个人都能够做此项工作。3.3双重否定表示双重否定的英文词有：no(not)……but, not……without等。使用以上短语翻译下面的句子。I would not have succeeded without your help.没有你的帮助我是不可能成功的。题型六写作题考试大纲分值: 15分字数:不少于80字建议时间: 30分钟常见类型:应用文/叙述文/说明文/议论文作文评分标准《大学英语》B的作文考试评卷原则是在整体评阅的基础上给出印象分，此印象分以奖励给分，不是按错扣分。评分按档次进行，即0—3分，4—6分，7—9分，10—12分，13—15分五个档次。各个档次的具体描述如下：13—15分：扣题，语言流畅，用词丰富，篇章结构感强，语法正确，只有个别小错。10—12分：扣题，语言通顺，用词较丰富，段与段之间有较好的过渡，语法基本正确，有些语病。7—9分：基本扣题，语言基本正确，用词有一定变化，文中错误较多，有个别为严重错误。4—6分：语言基本功差，文章中中国式英语表达居多，用词贫乏，语法错误相多，有多处严重错误。0—3分：语言支离破碎，绝大部分句子无法理解，语言错误很多。评判作文写30分钟，评卷1分钟，前20秒（决定得分的80％），后40秒（20％）。建议：考生打字要熟练，如果你打字慢，平时写作的时候一定要在键盘上实践，30分钟内一定要写完并检查好。建议方法1)语言上应言简意赅,主题明确，达到字数要求2)符合逻辑，有较好的衔接3)写完要检查语法和单词拼写如何分段？一般要按照所给的小标题分段写，每段要有一个中心意思，也就是说要写一个中心句。如果题目没有给出小标题，那么就按照自己的构思来写。最好也要有明确的段落。应用文1)常见类型:信函/电子邮件/便条/明信片/通知2)注意格式________常用语言：称呼：Dear Sir/Dear Madam尊敬的先生／女士开头：I’m writing to我写这封信的目的是…信末：Look forward to your reply期待你的回复敬语：正式文体yours sincerely/yours truthfully非正式文体love , best wishes, kind regards, all the best.例文题目:写一封电子邮件给你的一位美国朋友•日常活动•主要工作•社交活动________________请大家掌握好以下常见口语表达，熟记它们的意思。便条便条内容和类型不尽相同，可以灵活变通。但各类便条必须包括以下几个基本要素：1）Date：便条日期2）Salutation：称呼3）Body：正文4）Signature：署名留言:用书面留下要说的话。留言涉及的方面很多，包括约会，通知，请求等任何可用便条留下的口信。例文题目:你的名字叫Tina,今天是星期二。你给你的朋友Li留言,邀请她和她其他的几位朋友于下午5点到西南酒店6号房参加一个为庆祝春节举办的聚会。写信或电子邮件(e-mail)•(称呼) Dear Janet, Dear Julie, Dear Cathy, To whom it may concern, Dear Sir/Madam,•(开头) I’m writing to tell you a piece of news that… / I haven’t heard from you since graduation. / I haven’t heard from you since you leave the city./ I haven’t received your letter for a long time.•(接下来) How are you? / I miss you very much since we say good bye to each other. / I hope everything is OK with you.•(正文)•(结尾) I will be very glad if you …/I believe we will have a good time!范文1•写一封电子邮件给你的以前的一位同学:•了解对方毕业后的情况•你的近况•邀请对方方便时来访可能用到的词汇: leavethe school, work as a secretary, graduate from the school, get on well with my boss and workmates, humorous, be always happy when we stay together, be veryglad, pay a visit to me , befree, talk about our college life, Yours,提示:该文注意时态转换,涉及毕业以前发生的事用过去时,现在正在进行的用现在时。范文2•写一封电子邮件给你的以前的一位同学:•告诉对方你最近将出去旅游•了解对方所在旅游地的景点•请对方给予帮助安排可能用到的词汇:I will travel to , have a good time in, be not familiar with the city, do me a favor to introduce some places of interest to me, thank you for booking the hotel for me, if you are convenient,looking forward to the meet.提示:该文涉及将来的旅游计划,所以多用将来时,提及现在的情况再用现在时。范文3•写一封信给你的以前的一位同学:•了解对方近来的情况•通知对方同学将在元旦举行聚会•请对方参加•可能用到的词汇：find a satisfactory job in,want to find a good job there,our former classmates, plan to,hold a New Year’s Day party in, at thattime, our head teacher , attend, be pretty happy, take part in the party, I believe we will have a good time!•提示：该文在提及近来情况时建议用现在时或现在完成时，提及元旦聚会时建议用将来时。范文4•写一封电子邮件给你的以前的一位同学:•了解对方最近学习情况•你的学习情况•请对方说说提高英语水平的经验可能用到的词汇：tell me, be not interested in English, you get A in your grammar study, my grammaris still in the poor situation, get C, so, my grammar teacher, be not satisfied with me, feel not good, will be grateful if you can tell me some experience in English study, want to improve my English, come to my home for the summer holiday, play together and study English together, Best wishes,提示：写作该文时提及过去英语不好建议用过去时，谈到将来的打算时建议用将来时。范文5•给你的一个朋友写一封信:•你的近况•请对方帮你购买英语语法书•邀请对方方便时来访•可能用到的词汇：enter a new school, meet many new teachers and classmates,have been their good friends,are quite friendly, in addition, buy an English grammar book for me，find, my grammar is poor，because，can’t catch up with the teacher,in the class，have time, pay a visit to my home,feel happy,Love,•提示：该文多为现在时，请人帮忙用语客气。词汇量不足的应急措施同学们在试图表达自己的想法时往往会觉得词汇量不足，没法使作文顺畅地按照自己的想像进行下去。现介绍三种简易的应急措施，希望能有所帮助。换个方式来表达你的意思那么就不用怕某个单词不会拼了。

单选题(共40题,40.0分)-|||-34.(1.0分)以下不属于社会服务性劳动的是-|||-()。-|||-A"三下乡"活动-|||-B 科技创新活动-|||-C 志愿服务-|||-D 勤工助学

如家中发生火灾,且火势猛烈,您应该怎么办()A. 迅速疏散逃生B. 抢救值钱物品C. 抓紧扑打火焰

按《青岛农业大学“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》，第二课堂课程学分中思想成长类课程学分占比应不少于()?A. 10B. 15C. 20D. 25

班级正开展以"AI与学习"为主题的综合性学习活动,同学们分组体验,并进行了讨论。-|||-[探索实践]-|||-小深和小圳分在了一组,他们在App上发现了"朋友圈文案"的应用,打开后键入了"父亲节",出现了一段-|||-AI文案,小深认为不错,小圳觉得不够个性化,于是自己原创了一段文案。-|||-父亲节-|||-父爱其实很简单。它像白酒,辛辣-|||-父亲节到了,想起小时候爸爸-|||-的大手牵我过马路,那些温暖的瞬 而热烈,容易让人醉在其中;它像咖-|||-间历历在目。 啡,苦①sè而② chún 香,容易让人为-|||-每次离家远行,他总是默默站 之振奋;它如雨,清凉而绵软,容易让-|||-在车站,目送我离开,背影里藏着 人悠长明快。-|||-无尽的牵挂。 没有过多的话语,每句都渗透着深-|||-如今,我已长大,但那份父爱 刻的爱意。-|||-如山,始终守护着我。在这个特 因为父亲节只有一天,所以我爱您-|||-别的日子里,想对爸爸说:谢谢您, 岁岁年年。爸爸,节日快乐!-|||-您辛苦了!愿您健康长寿,幸福安康!-|||-图一:AI文案 图二:原创文案-|||-1.请你根据拼音,结合语境,写出相应的汉字。(2分)-|||-① __ ② __-|||-2.小深觉得原创文案画横线句读起来很别扭,请你根据上下句的逻辑关系,写出修改后的句子。(2分)-|||-3.两人在比较AI文案和原创文案时,进行了如下讨论,请选出错误的一项 () (2分)-|||-A.AI文案有很多细节描写,读起来更直观、更真实,容易引起共鸣。-|||-B.原创文案将比喻、排比等修辞手法,融于抒情之中,使主题更突出。-|||-C."总是"是副词,"辛辣而热烈"是并列短语,"父爱其实很简单"的主干是"父爱简单"。-|||-D.原创文案第一段画波浪线部分,仿照了前文的句式,表述内容符合逻辑。-|||-[辩论明理]-|||-在"AI与学习"的综合性学习中,有些同学认为"AI有利于学习",另一些同学则认为"AI无利于学习"。针-|||-对这种情况,语文老师组织了一场关于"AI是否有利于学习"的辩论会,以下是老师借助AI应用"辩论思考与-|||-辩论稿提纲"得到的材料,并融入了一部分自己的思考。-|||-辩论稿提纲-|||-标题:AI有利于学习站在科技助力教 一、引言-|||-简述当前教育面临的挑战与需求。-|||-育和学习的视角 提出观点:AI作为一种创新解决方案,能够助力学习。班级正开展以"AI与学习"为主题的综合性学习活动,同学们分组体验,并进行了讨论。-|||-[探索实践]-|||-小深和小圳分在了一组,他们在App上发现了"朋友圈文案"的应用,打开后键入了"父亲节",出现了一段-|||-AI文案,小深认为不错,小圳觉得不够个性化,于是自己原创了一段文案。-|||-父亲节-|||-父爱其实很简单。它像白酒,辛辣-|||-父亲节到了,想起小时候爸爸-|||-的大手牵我过马路,那些温暖的瞬 而热烈,容易让人醉在其中;它像咖-|||-间历历在目。 啡,苦①sè而② chún 香,容易让人为-|||-每次离家远行,他总是默默站 之振奋;它如雨,清凉而绵软,容易让-|||-在车站,目送我离开,背影里藏着 人悠长明快。-|||-无尽的牵挂。 没有过多的话语,每句都渗透着深-|||-如今,我已长大,但那份父爱 刻的爱意。-|||-如山,始终守护着我。在这个特 因为父亲节只有一天,所以我爱您-|||-别的日子里,想对爸爸说:谢谢您, 岁岁年年。爸爸,节日快乐!-|||-您辛苦了!愿您健康长寿,幸福安康!-|||-图一:AI文案 图二:原创文案-|||-1.请你根据拼音,结合语境,写出相应的汉字。(2分)-|||-① __ ② __-|||-2.小深觉得原创文案画横线句读起来很别扭,请你根据上下句的逻辑关系,写出修改后的句子。(2分)-|||-3.两人在比较AI文案和原创文案时,进行了如下讨论,请选出错误的一项 () (2分)-|||-A.AI文案有很多细节描写,读起来更直观、更真实,容易引起共鸣。-|||-B.原创文案将比喻、排比等修辞手法,融于抒情之中,使主题更突出。-|||-C."总是"是副词,"辛辣而热烈"是并列短语,"父爱其实很简单"的主干是"父爱简单"。-|||-D.原创文案第一段画波浪线部分,仿照了前文的句式,表述内容符合逻辑。-|||-[辩论明理]-|||-在"AI与学习"的综合性学习中,有些同学认为"AI有利于学习",另一些同学则认为"AI无利于学习"。针-|||-对这种情况,语文老师组织了一场关于"AI是否有利于学习"的辩论会,以下是老师借助AI应用"辩论思考与-|||-辩论稿提纲"得到的材料,并融入了一部分自己的思考。-|||-辩论稿提纲-|||-标题:AI有利于学习站在科技助力教 一、引言-|||-简述当前教育面临的挑战与需求。-|||-育和学习的视角 提出观点:AI作为一种创新解决方案,能够助力学习。班级正开展以"AI与学习"为主题的综合性学习活动,同学们分组体验,并进行了讨论。-|||-[探索实践]-|||-小深和小圳分在了一组,他们在App上发现了"朋友圈文案"的应用,打开后键入了"父亲节",出现了一段-|||-AI文案,小深认为不错,小圳觉得不够个性化,于是自己原创了一段文案。-|||-父亲节-|||-父爱其实很简单。它像白酒,辛辣-|||-父亲节到了,想起小时候爸爸-|||-的大手牵我过马路,那些温暖的瞬 而热烈,容易让人醉在其中;它像咖-|||-间历历在目。 啡,苦①sè而② chún 香,容易让人为-|||-每次离家远行,他总是默默站 之振奋;它如雨,清凉而绵软,容易让-|||-在车站,目送我离开,背影里藏着 人悠长明快。-|||-无尽的牵挂。 没有过多的话语,每句都渗透着深-|||-如今,我已长大,但那份父爱 刻的爱意。-|||-如山,始终守护着我。在这个特 因为父亲节只有一天,所以我爱您-|||-别的日子里,想对爸爸说:谢谢您, 岁岁年年。爸爸,节日快乐!-|||-您辛苦了!愿您健康长寿,幸福安康!-|||-图一:AI文案 图二:原创文案-|||-1.请你根据拼音,结合语境,写出相应的汉字。(2分)-|||-① __ ② __-|||-2.小深觉得原创文案画横线句读起来很别扭,请你根据上下句的逻辑关系,写出修改后的句子。(2分)-|||-3.两人在比较AI文案和原创文案时,进行了如下讨论,请选出错误的一项 () (2分)-|||-A.AI文案有很多细节描写,读起来更直观、更真实,容易引起共鸣。-|||-B.原创文案将比喻、排比等修辞手法,融于抒情之中,使主题更突出。-|||-C."总是"是副词,"辛辣而热烈"是并列短语,"父爱其实很简单"的主干是"父爱简单"。-|||-D.原创文案第一段画波浪线部分,仿照了前文的句式,表述内容符合逻辑。-|||-[辩论明理]-|||-在"AI与学习"的综合性学习中,有些同学认为"AI有利于学习",另一些同学则认为"AI无利于学习"。针-|||-对这种情况,语文老师组织了一场关于"AI是否有利于学习"的辩论会,以下是老师借助AI应用"辩论思考与-|||-辩论稿提纲"得到的材料,并融入了一部分自己的思考。-|||-辩论稿提纲-|||-标题:AI有利于学习站在科技助力教 一、引言-|||-简述当前教育面临的挑战与需求。-|||-育和学习的视角 提出观点:AI作为一种创新解决方案,能够助力学习。

75.（1.0分）建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性。（）A. 对B. 错

劳动教育应坚持因地制宜。根据各地区和学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、职业院校等可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。（）A. 错B. 对

2分 116、全球主要国家和地区没有把提升国民数学素养与技能作为战略方向。A. 正确B. 错误

三、判断题(共15题，30.0分)35.(判断题，2.0分)勤工助学岗位一般分为固定岗位和临时岗位。()A 对B 错

10[判断题]【判断题】新时代大学生劳动教育肩负着重要的世界观培育功能。通过劳动教育，广大青年学生可以更加深刻地理解劳动的本质、价值和方式，认清劳动与社会发展的关系，以科学理性的态度对待劳动、劳动者、劳动方式。A. 对B. 错