二、请你写一写动物名称的复数形式。-|||-狮子 老虎 猴子 猪-|||-兔子-|||-lion tiger monkey-|||-monkey pig-|||-母鸡 猫-|||-rabbit-|||-小鸟-|||-鸭子-|||-狗-|||-bird duck cen cat-|||-奶牛 绵羊 山羊 马-|||-dog-|||-奶牛-|||-COW-|||-绵羊-|||-shreep-|||-山羊-|||-goat-|||-horse fish

教学评价的依据是()A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学过程

服务学习的核心利益主体是?A. 学生B. 社区C. 学生和社区D. 教师

16. 判断 (2分)服务学习的定义强调将服务经验与课程学习经验融合。A. 正确B. 错误

二、判断题(共10小题,共20.0分)第32题：学习数学有利于学习物理，这种现象称为学习迁移。选择答案：√ ×

服务学习项目的目标应具体、可测量、可实现、与目标相关且有时限。A. 正确B. 错误

[题目]《教育学原理》作业-|||-1.世界教育学史上第一本系统的教育学专著是:-|||-()()-|||-A《理想国》;B 《学记》;C《师说》;D《大教-|||-学论》-|||-2.教育的最基本的职能是 ()-|||-A促进经济增长;B传播文化知识;C培养人才;D-|||-促进社会政治进步-|||-3.持文化教育学观点的教育学家是:() ()-|||-A狄尔泰;B梅伊曼;C乌里;D鲍尔斯-|||-4.世界上最早实施义务教育的国家是:-|||-A英国;B日本;C美国;D普鲁士-|||-5.教育是: ()-|||-A生理现象;B社会现象、生物现象;C社会现-|||-象;D生物现象-|||-6.在20世纪60年代提出非指导性教学主张的人-|||-是: ()-|||-A布卢姆;B巴班斯基;C马斯洛;D罗杰斯-|||-7.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表-|||-作品是: ()-|||-A《教育论》;B 《雄辩术原理》;C《理想-|||-国》;D《巨人传》-|||-8.人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的-|||-自然属性,就会导致: ()-|||-A儿童中心说;B遗传决定论;C环境决定论;D教-|||-育万能论-|||-9.学校作为专门培养、教育人的场所,对青少年-|||-的全面发展起: ()-|||-A主导作用;B激励作用;C控制作用;D辅助作用-|||-10.儿童中心论的代表人物是: ()-|||-A洛克;B杜威;C赫尔巴特;D卢梭-|||-11.遗传决定论的代表人物是: ()-|||-A.高尔顿 B.爱尔维修C.华生D.欧文-|||-12教育的经济再生产理论的代表人物是:( )-|||-A.葛兰西 B.金蒂斯C.阿普尔D.布迪尔。-|||-13.柏拉图在教育目的论上属于: ()-|||-A.宗教本位论B.个体本位论C.社会本位论D.教-|||-育无目的论-|||-14.下列哪一项说明古代雅典的教育制度: ()-|||-A.男女接受同样的教育B.培养公民C培养骁勇-|||-善战的军人D.以公立学校为主-|||-15.学校的校风校纪属于: ()-|||-A学科课程;B活动课程;C 隐性课程;D综合-|||-实践活动课程-|||-主观题部分:-|||-一、简答题(每题2.5分,共2题)-|||-1.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。-|||-2.为什么说学校在人的发展中起主导作用?-|||-二、论述题(每题5分,共2题)-|||-1.结合实际,谈谈学生课业负担过重的表现、危-|||-害、根源和解决办法。-|||-2.结合实际,谈谈你对当前我国基础教育课程改-|||-革的认识

在学校社会工作服务中，社会工作者通过组织情绪管理主题课程、社交技能训练营，以及开展新生适应活动、校园导览和同伴互助项目，帮助学生提升社交情感能力并融入校园环境。这些服务主要属于以下哪一类服务内容？（1分）A. 保护性服务B. 改善性服务C. 预防性服务D. 发展性服务

行动研究在服务学习中的应用包括A. 行动产生地方性知识的积累B. 保持记录和学会复盘C. 理论学习D. 以上都是