以下关于学习策略的描述，哪一项是正确的？A. 检索学习不如集中学习效果好B. 间隔学习比集中学习效果更好C. 学习时不需要联系已有的知识D. 学习策略对学习效果没有影响

站在新时代,高职院校应在落实立德树人的根本任务方面着重做到将()作为提高学生就业创业能力的'双引擎'。A. 育德B. 模仿C. 思考D. 修技

xióng mā ma xǐ huan chī shuǐ guǒ kě shì zài tā jiā de mén qián què shì yí dà-|||-熊妈妈喜欢吃水果,可是,在她家的门前,却是一大-|||-piàn guāng tū tū de huāng dì-|||-片光秃秃的荒地。-|||-yì tiān xióng mā ma dài zhe liǎng gè xióng bǎo bao dào hěn yuǎn hěn yuǎn de dì-|||-一天,熊妈妈带着两个熊宝宝到很 远很远的地-|||-fang zhǎo guǒ zi chī kàn dào yí gè xiǎo shān pō shang yǒu xǔ duō lí shù hé píng guǒ-|||-方找果子吃,看到一个小山坡上有许多梨树和苹果-|||-shù tā men gāo xìng de tiào le qǐ lái yí gè gè shēn cháng bó zi dà kǒu dà kǒu de-|||-树,他们高兴得跳了起来,一个个伸长脖子大口大口地-|||-chī lián guǒ hé dōu bù tǔ yì qǐ wǎng dù zi li tūn-|||-吃,连果核都不吐,一起往肚子里吞。-|||-chī bǎo hòu tā men huí dào zì jǐ de jiā lái dào huāng dì shang yòu shì lā shǐ-|||-吃饱后,他们回到自己的家,来到荒地上又是拉屎-|||-yòu shì sā niào xióng mā ma jiào xióng bǎo bao xiū xi yí huì er tā men nǎ lǐ xián-|||-又是撒 R。熊 妈妈叫熊 宝宝休息一会儿,他们哪里闲-|||-de zhù bú shì dǎ gǔn jiù shì bèng tiào xióng mā ma méi bàn fǎ duì tā men shuō mǎ-|||-得住,不是打滚就是蹦跳。熊妈妈没办法,对他们说:"蚂-|||-yǐ dàn hǎo chī yì qǐ lái gēn wǒ páo tīng dào yào páo mǎ yǐ dàn xióng bǎo bao dōu-|||-蚁蛋好吃,一起来跟我刨。"听到要刨蚂蚁蛋,熊宝宝都-|||-pǎo le guò lái yòng qián zhǎo zài dì li fān ya páo ya lā de shǐ sā de niào dōu bèi-|||-跑了过来,用前爪在地里翻呀刨呀,拉的屎撒的尿都被-|||-fān dào ní tǔ li qù le-|||-翻到泥土里去了。 xióng mā ma xǐ huan chī shuǐ guǒ kě shì zài tā jiā de mén qián què shì yí dà-|||-熊妈妈喜欢吃水果,可是,在她家的门前,却是一大-|||-piàn guāng tū tū de huāng dì-|||-片光秃秃的荒地。-|||-yì tiān xióng mā ma dài zhe liǎng gè xióng bǎo bao dào hěn yuǎn hěn yuǎn de dì-|||-一天,熊妈妈带着两个熊宝宝到很 远很远的地-|||-fang zhǎo guǒ zi chī kàn dào yí gè xiǎo shān pō shang yǒu xǔ duō lí shù hé píng guǒ-|||-方找果子吃,看到一个小山坡上有许多梨树和苹果-|||-shù tā men gāo xìng de tiào le qǐ lái yí gè gè shēn cháng bó zi dà kǒu dà kǒu de-|||-树,他们高兴得跳了起来,一个个伸长脖子大口大口地-|||-chī lián guǒ hé dōu bù tǔ yì qǐ wǎng dù zi li tūn-|||-吃,连果核都不吐,一起往肚子里吞。-|||-chī bǎo hòu tā men huí dào zì jǐ de jiā lái dào huāng dì shang yòu shì lā shǐ-|||-吃饱后,他们回到自己的家,来到荒地上又是拉屎-|||-yòu shì sā niào xióng mā ma jiào xióng bǎo bao xiū xi yí huì er tā men nǎ lǐ xián-|||-又是撒 R。熊 妈妈叫熊 宝宝休息一会儿,他们哪里闲-|||-de zhù bú shì dǎ gǔn jiù shì bèng tiào xióng mā ma méi bàn fǎ duì tā men shuō mǎ-|||-得住,不是打滚就是蹦跳。熊妈妈没办法,对他们说:"蚂-|||-yǐ dàn hǎo chī yì qǐ lái gēn wǒ páo tīng dào yào páo mǎ yǐ dàn xióng bǎo bao dōu-|||-蚁蛋好吃,一起来跟我刨。"听到要刨蚂蚁蛋,熊宝宝都-|||-pǎo le guò lái yòng qián zhǎo zài dì li fān ya páo ya lā de shǐ sā de niào dōu bèi-|||-跑了过来,用前爪在地里翻呀刨呀,拉的屎撒的尿都被-|||-fān dào ní tǔ li qù le-|||-翻到泥土里去了。 xióng mā ma xǐ huan chī shuǐ guǒ kě shì zài tā jiā de mén qián què shì yí dà-|||-熊妈妈喜欢吃水果,可是,在她家的门前,却是一大-|||-piàn guāng tū tū de huāng dì-|||-片光秃秃的荒地。-|||-yì tiān xióng mā ma dài zhe liǎng gè xióng bǎo bao dào hěn yuǎn hěn yuǎn de dì-|||-一天,熊妈妈带着两个熊宝宝到很 远很远的地-|||-fang zhǎo guǒ zi chī kàn dào yí gè xiǎo shān pō shang yǒu xǔ duō lí shù hé píng guǒ-|||-方找果子吃,看到一个小山坡上有许多梨树和苹果-|||-shù tā men gāo xìng de tiào le qǐ lái yí gè gè shēn cháng bó zi dà kǒu dà kǒu de-|||-树,他们高兴得跳了起来,一个个伸长脖子大口大口地-|||-chī lián guǒ hé dōu bù tǔ yì qǐ wǎng dù zi li tūn-|||-吃,连果核都不吐,一起往肚子里吞。-|||-chī bǎo hòu tā men huí dào zì jǐ de jiā lái dào huāng dì shang yòu shì lā shǐ-|||-吃饱后,他们回到自己的家,来到荒地上又是拉屎-|||-yòu shì sā niào xióng mā ma jiào xióng bǎo bao xiū xi yí huì er tā men nǎ lǐ xián-|||-又是撒 R。熊 妈妈叫熊 宝宝休息一会儿,他们哪里闲-|||-de zhù bú shì dǎ gǔn jiù shì bèng tiào xióng mā ma méi bàn fǎ duì tā men shuō mǎ-|||-得住,不是打滚就是蹦跳。熊妈妈没办法,对他们说:"蚂-|||-yǐ dàn hǎo chī yì qǐ lái gēn wǒ páo tīng dào yào páo mǎ yǐ dàn xióng bǎo bao dōu-|||-蚁蛋好吃,一起来跟我刨。"听到要刨蚂蚁蛋,熊宝宝都-|||-pǎo le guò lái yòng qián zhǎo zài dì li fān ya páo ya lā de shǐ sā de niào dōu bèi-|||-跑了过来,用前爪在地里翻呀刨呀,拉的屎撒的尿都被-|||-fān dào ní tǔ li qù le-|||-翻到泥土里去了。

职业规划是大学生进入职场前必须完成的任务。A. 对B. 错

38.(单选题,1.0分)-|||-不属于大学生创新创业训练计划项目的是()。 ()-|||-A 创新训练项目-|||-B 创业训练项目-|||-C 创业实践项目-|||-D 社会公共服务

14.单选题 如何培养师范生创新创业创造能力? ( )A. 树立以创新创业创造为引领的师范教育转型发展理念B. 重构“三创教育+师范教育”深度融合的课程体系C. 依托“创新创业创造实践基地”深化师范生三创实践D. 以上都是

以下关于学习的描述，哪一项是正确的？A. 学习仅指在学校中的学习B. 学习是一个基于经验的行为变化过程C. 学习与兴趣无关D. 学习不需要动机

小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习。该做法()。A. 合法，学校有招生自主权B. 合法，学校有办学自主权C. 违反了《中华人民共和国义务教育法》D. 违反了《中华人民共和国教育法》

30.材料-|||-楚老师在接手三年级(1)班时就听说这是一个"问题"班级但楚老师觉得所-|||-谓的"问题"其实都不是问题,只要找对方法,每个学生都可以获得更好地发展-|||-班上的王明虽然成续尚可,但总是满口脏话,稍微有点不顺心就对同学破口大-|||-骂,平时和同学聊天也脏话连篇,甚至和老师交流偶尔也会使用脏字,大部分同学-|||-都不喜欢他,但也有一些同学被带地学会了脏话,楚老师多次找他谈心,效甚微,-|||-虽然每次他都答应以后不说脏话,但没过几天就会故态萌发在一次家长会上,老老-|||-师发现王明父母长期在外务工他常年跟随爷爷奶奶生活,王明爷爷没什么文化-|||-平时说话也没有顾忌,王明说脏话的不良习惯就是受爷爷影响。-|||-了解到这一情况后,楚老师对王明进行了家访,和王明爷爷对王明说脏话一事-|||-进行沟通,王明爷爷也认识到了自己的问题答应以后尽量不在王明面前讲ì话,-|||-而且教育王明不要讲脏话。楚老师又找王明进行谈心,恳切地和他交流说脏话的-|||-坏处,并对他表示肯定,相信他一定能改摔说脏话的坏习惯。就这样在楚老师和王-|||-明爷爷共同的教育下王明改掉了说解话的坏习惯。-|||-问题-|||-请结合材料,从学生观的角度,评析楚老师的教育行为。(14分)

师范生创新创业创造能力培养对国家创新创业人才培养意义非凡。重要意义体现在哪个方面?() ①符合师范生成长成才的实际需求 ②实现教育可持续发展的必然选择 ③创新创业创造教育助力师范生就业 ④树立以创新创业创造为引领的师范教育转型发展理念 A. ①②B. ②③C. ①②③D. ①②③④