8.[判断题]《生命教育导师》一书指出:生命教育,-|||-是直面生命和人的生死问题的教育。-|||-A 对-|||-B 错

3．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ (改为陈述句 )

电动车着火会产生高温和大量有毒浓烟,弥漫整个楼道,此时应采取的逃生方式是( )。A. 强行通过着火区域逃生B. 站在楼道大声呼救C. 关闭房门,如有烟气窜入可将毛巾打湿堵住门缝,及时报警等待救援

综合实践活动的设计与实施将使教师摆脱“专业个人主义”的桎梏，进行（）A. 合作教学B. 协同教学C. 独立教学D. 个人教学

______。把班级授课制[1]又称课堂教学，是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。1632年，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述。我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。3．班级授课制的优越性和局限性(1)优越性第一，有利于经济有效地大面积培养人才。第二，有利于发挥教师的主导作用。第三，有利于发挥学生集体的作用。第四，有利于学生多方面的发展。(2)局限性第一，教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制。第二，学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造能力和实践能力。第三，教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。第四，教学内容和教学方法[2]的灵活性有限。

5.2. chéng gōng de bèi hòu-|||-kē bǐ bù lái ēn shì měi guó zhí yè lán qiú yùn dòng yuán shì lán-|||-qiú shǐ shàng zuì wěi dà de qiú yuán zhī shi chōng mǎn chuán qí-|||-sè cǎi zhe hěn duō de nián qīng rén-|||-kē bǐ gāng jìn rù měi guó lán qiú qiú de shí hou ,几-|||-hū méi yǒu rén zhù yì dào zhè ge gāng chéng nián xiǎo huǒ rén men duì tā-|||-bìng bú bào yǒu hěn gāo de wàng rán diǎn dōu bú zài hū bié rén-|||-de kàn fǎ tā yào zuò de jiù shì kè kǔ xùn liàn nǔ lì zhèng míng zì jǐ de-|||-jià zhí guǒ bù qí rán zài bú xiè de nǔ lì xià kē bǐ màn màn dǎ chū le-|||-gāo shuǐ zhǔn ràng yuè lái yuè duō de rén rèn shi dào zhè ge xiǎo huǒ zi shì-|||-yǒu mù biāo de tā bú duàn duì zì jī tí chū xīn yāo qiú bú duàn xiàng gèng-|||-gāo de céng cì mài jìn zuì zhōng chéng wèi yì míng fēi cháng yōu xiù de lán qiú-|||-yùn dòng yuán-|||-céng jīng yǒu yí gè jì zhě wèn tā nǐ wèi shén me huì rú cǐ chéng-|||-gōng kē bǐ fǎn wèn tā nǐ jiàn guò líng chén sì diǎn zhōng de luò shān jī-|||-shì shén me yàng zi ma zhě huí dá méi yǒu kē màn màn de-|||-shuō wǒ jiàn guò shì de měi tiān sì diǎn zhōng dāng bié rén hái zài shuì-|||-mèng zhōng de shí hou tā jiù yǐ jīng qǐ chuáng xùn liàn le zhèng shì zhè-|||-zhǒng bú duàn jìn qǔ de tài dù chéng jiù le rú jīn de kē bǐ bù lái ēn-|||-种不断进取的态度成就了如今的科比·布菜恩-|||-tè-|||-1.读拼音,写词语。-|||-chuán qí ()-|||-shuǐ zhǔn ()-|||-líng chén ()-|||-jìn qǔ ()-|||-2.将下列汉字拆分成两个字,并分别组词。-|||-科 __ ()-|||-__ ()-|||-励 __ ()-|||-__ ()-|||-联 __ ()-|||-__ ()-|||-标 __ ()-|||-__ ()-|||-3.刚开始的时候,几乎没有人注意到科比·布莱恩特,这时他是如何做的?-|||-__-|||-4.科比说他见过四点钟的洛杉矶,从中可以看出他怎样的人生态度?-|||-__

60.(判断题) 截止2011年,我国个高等教育毛入学率已由1990年的3.4%上升至26.9%。()A. 对B. 错

一、用"√"给加点字选择正确的读音。-|||-1.袁隆平爷爷为我国 的 (dí de 粮食安全作出了重大贡献,我们 的(dí-|||-de 确应该用爱惜粮食 的 (dí de 行动向他致敬。-|||-2. 蔗(zhē zhè )糖 (táng tán 熬(áo náo 好了,可以做水果糖了。-|||-3.我 特 (tè tèi 别喜欢喝现榨的果 汁 (zī zhī。-|||-4.这种蛋 糕 (gāo kāo 很好吃, 销 (xiāo shāo 量 应 (yīn yīng 该-|||-不错。-|||-二、看拼音,写词语。-|||-wèi dào -|||-shū zhuō -|||-láo dòng -|||-gān xīn -|||-tián měi -|||-mǎi dān -|||-néng lì -|||-qīng cài -|||-三、看图,用"具"组成不同的词语填空。-|||-() () () ()-|||-四、选择正确的答案。(填序号)-|||-1."糕、糖、粉"都是米字旁,米字旁的字大多与什么有关? ()-|||-①大米 ②粮食 ③树木 ④语言-|||-2.下列加点的量词使用不恰当的一项是 ()-|||-①一 块 米糕 ②一 张 桌子 ③一 粒 种子 ④一 颗 野菜-|||-3.下列词语中不同类的一项是 ()-|||-①大米 ②小麦 ③高粱 ④肥料-|||-4.关于下面两句话中"特别"的意思解释正确的一项是 ()-|||-榴莲的味道真 特别 ! 榴莲的味道 特别 臭!-|||-①与众不同,不普通格外 ②特地 尤其-|||-③格外 与众不同,不普通 ④尤其 特地-|||-五、按要求完成句子练习。-|||-1.照样子,写句子。-|||-例:难道它的味道很特别吗?-|||-难道-|||-2.连词成句,并加上恰当的标点符号。-|||-农民 稻子 大米 出来的 用 种的是 加工-|||-__-|||-六、根据课文内容,把千人糕的制作过程补充完整,再填空。-|||-农民 人 甘蔗、甜菜 包装 稻子 → → → square square square → → □ □ 米粉 → 千人糕 食-|||-现在我知道米糕被称为"千人糕",是因为 __ 。

1.思维导图梳理本文内容，将下面的思维导图补写完整，将答案写在下方答题线上。第一部分 第①段:引出春水-|||-掬水月 第④段:隔窗"听"水-|||-第二部分 欣赏春水 第②段: 第③段: 第⑤段: 第⑥段: -|||-在手-|||-第⑦段:掬水捧月-|||-第三部分 第⑧段:升华"春水"-|||-A. __ B. __-|||-C. __ D. __2.第④段加点词语“仿佛”能否删掉？为什么？3.文章第⑤段画线句连用多个叠词，请说说该句的表达效果。4.结合文章内容，谈谈你对“掬水月在手”的理解。

综合实践活动课程总目标的特点不包括（）A. 强调体验性B. 重视生成性C. 注重实践性D. 关注科学性