学生入学后，学院在3个月内按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面:A. 录取手续及程序等是否合乎国家招生规定B. 所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定C. 本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致D. 身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活

按照教育作用的形式划分,教育功能可以分为显性功能和隐性功能。( )A. 正确B. 错误

学校实行学分制管理和弹性学习年限,学生可以分阶段完成学业,除另有规定外,最长学习年限(含休学和保留学籍)为()年;专转本最长学习年限四年。A. 六B. 七C. 五D. 八

( )标志着教育评价理论形成A. 目标分类的出现B. 泰勒模式的提出C. CSE模式的出现D. 科举制

德育可以使个体实现其道德理想,并使入在这一过程中获得精神上的满足、快乐和幸福。这指的是德育的( )A. 教育性功能确B. 享用性功胞C. 个体品德发展功能D. 智能发展功能

17、[2分]学生在一学期内旷课累计达到旷课-|||-sim 29 学时,给予下列()处分 ()-|||-A.给予严重警告处分并告知家长-|||-B.留校察看-|||-C.严重警告-|||-D.给予记过处分

教育价值是指教育这一社会活动或社会现象中客体及其属性与其主体的尺度和需要相一致、相符合或相接近。A. 错误B. 正确

建构主义学生观：（1）建构主义强调学生经验世界的，强调学生的。（2）建构主义强调学生经验世界的，每个人在自己的活动和交往中形成了自己个性化的、独特性的经验，每个人都有自己的兴趣和认知风格。因此，教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“”出新的知识经验。

个性化教育的内容包括

违反学校规定,聚众滋事,扰乱正常教学秩序,经批评教育能认识错误,并以实际行动挽回不良影响者,绝予记过或留校察看处分,造成严重后果的,给予____.

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