新时代大中小学劳动教育,要多举措加强人才队伍建 设。高等学校要加强劳动教育师资培养,有条件的师 范院校开设( )相关专业。A. 劳动训练B. 劳动保障C. 劳动教育D. 劳动保健

瑞吉欧幼儿教育体系的创始人是( )A. 蒙台梭利B. 鲁道夫·史代纳C. 戴维·韦卡特D. 马拉古奇

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》劳动教育的总体目标是:()A. 通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观。B. 牢固树立劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽的观念。C. 体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭,奋斗,创新,奉献的劳动精神。D. 具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。

34,诚实劳动教育是一种正直善良的正向劳动,是追求__劳动的过程也是一个追善的过程。A. 节约型B. 诚实性C. 客观性D. 基础性

22.单选题(1分)-|||-新时代大中小学劳动教育,要多渠道拓展实践-|||-场所。农村地区可安排相应土地、山林、草场-|||-等作为(),城镇地区可确认一批企事业单 ()-|||-立和社会机构,作为学生参加生产劳动、服务-|||-劳动的实践场所。-|||-A.劳动教育实践基地-|||-B.劳动锻炼场所-|||-C.学农实践基地-|||-D."三农"教育基地

6.单选题(1分)-|||-/标记尸-|||-新时代大中小学劳动教育,要多方面强化安全保障。科学评估劳动实践活动的(),认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐-|||-患特别是辐射、疾病传染等,在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规-|||-范,强化对劳动过程每个岗位的管理,明确各方责任,防患于未然。-|||-⊙A.安全风险-|||-B.保障体系-|||-C.风险指标-|||-D.总体安全观

1.单选题(1分)-|||-新时代大中小学劳动教育,要多渠道拓展实践场所。-|||-高等学校要充分发挥自身专业优势和()功能,建 ()-|||-立相对稳定的实习和劳动实践基地。-|||-A.培养学生-|||-B.教书育人-|||-C.服务社会-|||-D.传承文化

9.单选题(1分)-|||-新时代大中小学劳动教育,要()。根据各地区和学校实际,结合当地在自然、经济、文化等方面条件,充分挖掘行业企业-|||-职业院校等可利用资源,宜工则工、宜农则农,采取多种方式开展劳动教育,避免" -7 或"。-|||-DA.坚持因地制宜-|||-B.紧密联系实际-|||-C.充分挖掘资源-|||-D.多措并举推进

观察的取样记录法有（）A. 轶事记录法B. 日记描述法C. 连续记录法D. 时间取样法

11.(2 分)按教育研究方法[1]可以分为历史研究、基础研究和应用研究。（）正确错误

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