6.[多选题]【多选题】新时代高校劳动技能教育与就业及创新创业教育相互融合,实质上就是把劳动意识贯穿到就业及创新创业教育工作之中,在就业及创新创业教育中弘扬劳动精神,实现________等多方面的融合,增强二者融合的实效,培养新时代知识型、技能型和创新型劳动者。A. 育人理念B. 育人机制C. 育人平台D. 育人氛围

一、现代文阅读课外阅读。乌鸦喝水一只乌鸦口渴了,就飞出树林找水喝。它在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有井。”猴子走后,乌鸦找到了那口井,可是井很深,水很少。它把小石子一颗一颗衔(xián)到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。1.辨字组词。乌( ) 渴( ) 颗( )鸟( ) 喝( ) 棵( )2.猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”中的“这种办法”指的是________________。3.乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是__________。4.这个故事告诉我们( )A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。B.猴子乐于助人。C.遇事要动脑筋想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。课内阅读。“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了。5.连一连。青蛙 蝴蝶 小鸟唱歌 吆喝 飞舞6.把选文中画“__”的句子换个说法,保持意思不变。____________________________7.从选文中,我知道青蛙为了卖泥塘,在泥塘周围 、 、 ,还引来了 ,修了一条 。这是一只 的青蛙。课外阅读。聪明的韩愈我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。他小时候,在家乡读书。一天,老师给每个学生一个铜钱,让他们各自去买一样东西,看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后,学生们便到集市上去了。第二天,有的买来树苗,有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿,韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛,然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间屋子。老师见了,高兴得连连说:“好!好!韩愈真聪明!”8.填上合适的量词。一( )竹子 一( )屋子 一( )蜡烛9.把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“﹏﹏﹏”画出来。10.韩愈买了什么东西?他是怎么做的?__________________11.老师夸奖韩愈是因为( )A.别人买了一样东西,韩愈买了两样。B.别人买的东西贵,韩愈买的东西便宜。C.烛光照亮了整间屋子,韩愈达到了老师的要求。课内阅读。世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。12.写出下列词语的反义词。睁开 (______) 美好 (______) 容易 (______)13.用选段中带点的词语写句子。__________14.选段介绍了(______)、(______)的自由生长,我觉得(______)、(______)也会自由生长。15.根据下面的开头,接着讲故事。很久很久以前,当世界年纪还小的时候,__________________。课外阅读。爱护小树冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉袄、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹歪了。小刚想:要是北风继续吹,小树肯定会折断的。想到这,小刚马上到处找小棍。好不容易才找来一根细细的竹竿和一根绳子,小刚用绳子把竹竿和小树绑在一起,并紧紧地打了个结。小刚想:这下,小树总不会被北风吹断了吧!之后,小刚就向学校奔去。16.照样子,写词语。例:高高兴兴________________________17.短文主要讲了: (什么时间) (谁)去 (干什么)路上发生的事。18.小树会对小刚说:“________”课外阅读第一个大苹果小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?小鹿说:“我给苹果树浇过水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。19.这篇短文写了____家的___熟了。20.选择填空。(填序号)(1)春天,(____)给果树浇水、施肥。(2)果树生病了,(____)给果树喷洒药水杀虫。(3)秋天,(____)从果树上摘下一个大苹果。(4)冬天,(____)给果树穿上厚厚的稻草衣。①小熊 ②小鹿 ③小猫 ④小猴21.判断对错。(1)小熊还是不知道苹果该给谁吃。(____)(2)小伙伴们知道了吃东西要先想到长辈,要分享快乐。(____)课内阅读有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”22.选文写了___________(谁)和_____________(谁)的对话。23.用“_____”画出小马说的话。24.照样子,写句子。我很愿意帮您做事。______________25.老马让小马把( )驮到磨坊去。A.半口袋大米 B.半口袋麦子 C.半口袋玉米26.《揠苗助长》中的那个人_______________________禾苗快点长高,没有给禾苗浇水、施肥,却把禾苗往高里拔,违反了禾苗___________________的规律,所以禾苗___________了。课外阅读小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。一只说:“我长大后,一定要出息成敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!”一只说:“不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”又一只说:“我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和小金鱼似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”27.本文有( )个自然段。28.连一连,再读一读。庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的小金鱼 大象 兔子 甲壳 乌龟29.选择填空。下列词语与文中“出息成”意思相近的是( )。A.出去 B.决裂 C.变成30.选择填空。那几只小乌龟分别想变成(________)、(_______)、(_______),小乌龟弟弟希望自己能够成为一只(_______)。A.真正的乌龟B.小金鱼C.兔子D.大象课内阅读我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。31.短文中_________________(谁)总想把“我”吃掉。32.文中介绍了(________)、(_________)、(_______)三种小伙伴。A.屎壳郎 B.螳螂 C. 苍耳 D.天牛33.通过读文,你认为:“我”___________________(喜欢 不喜欢)当一只小虫子。34.《彩色的梦》中手拉手的_____________、唱着歌的_____________、苹果般的_______,使大自然充满灵性。课外阅读。大自然有许多美妙的声音风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物,也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗?它们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”35.照样子,写词语。例:滴滴答答__________ __________36.整篇文章是围绕“___________________________”这句话来写的,分别从_________、________、_________三个方面进行了具体的描述。37.通过读短文,我不禁发出赞叹:_______________________________课外阅读。今天下午,下了一阵大雨。雨后小明走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。小明问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓,也就是虹,挂在云端。”小明觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大,彩虹就越美丽。”38.读第一自然段,表示彩虹出现时间的词是______________________,表示彩虹色彩的词是________________,表示彩虹样子的是_____________________。39.读第三自然段,找出表示产生虹的原因的句子,用“ ”画出来。40.选择填空。(填序号)通过读短文,你觉得文中的小明是个( )的孩子。A.诚实守信B.细心观察,善于提问C.乐于助人.

大学生职业素养能力自我培养的路径包括A. 培养职业意识，对未来进行规划B. 配合学校培养任务，提升显性职业化素养C. 忽视隐性素养培养，专注技能提升D. 培养自我管理力，提升元学习能力E. 努力提升职业基本素养

()是在班级组织成员的互动过程中，形成的一种共享的价值观、规范、信仰和思维方式。（单选题）A. 精神文化B. 班级文化C. 物质文化D. 制度文化

大学生开展的服务性劳动有。A. 志愿者服务B. 三下乡服务C. 宿舍、教室卫生打扫D. 三支一扶

教育的主要形态包括哪些?A. 学校教育、家庭教育、社会教育B. 学校教育、家庭教育、网络教育C. 学校教育、职业教育、网络教育D. 家庭教育、职业教育、社会教育

学生李力携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育。可由（）向教育行政部门提出申请。A. 李力邻居B. 李力爷爷C. 公安机关D. 同学父母

阅读材料,完成下列要求。勤劳勇敢、吃苦耐劳、自强不息,始终是中国人民世代相传的精神品质。“以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳育美。”劳动教育的本质目标在于确立劳动价值观,让青少年充分认识到劳动对于社会发展和人生进步的重要意义。2020年9月10日,习近平在全国教育工作大会上指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年11月,教育部办公厅公布了377个“全国中小学生研学实践教育基地”和26个“全国中小学生研学实践教育营地”单位名单,全国各地积极通过提升课堂教学、丰富实践基地、加强家校合作等方式进一步强化劳动教育,取得了一定的成果,劳动教育、劳动实践渐成学生的“必修课”。但劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象依然存在。“五育并举”常常被简化为德智体三育,学校劳动课程缺少整体设计,与街道、社区沟通不畅,统筹力度不够,难以形成有效的劳动教育合力;部分家长重智轻劳,导致很多孩子不爱劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果;街道、社区、工厂、农村等社会资源未能有效开发,无法为学生参与劳动实践提供足够的岗位和平台。(1)结合材料,运用文化生活知识,分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。(2)结合材料,运用系统优化的知识,说明学校应如何深入开展劳动教育,培育新时代的劳动者。(3)请结合自身实际,写出个人职业理想,并就如何提升自己的职业能力提出两条具体措施。[答案](1)开展劳动教育能够在生产生活实践中丰富精神世界,增强精神力量,提升综合素质。教育是人类特有的传承文化的能动活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在劳动教育中能够传承勤劳勇敢、吃苦耐劳的优良传統,提高创新能力,增强社会责任感、使命感,培养创新型、应用型人才(2)①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有性、注重系统内部结构的优化趋向。②学校应树立全局观念,制定符合学生认知和成长规律的劳动教育课程方案:充分发挥学校在劳动教育中的引导和协调作用,调动一切积极因素,从师资、场所、工具、时间、途径等各个方面进行整合,使劳动教育和徳智体美育相互促进,培育新时代全面发展的劳动者。(3)答案示例1:我想做新型农民。学习生物学、环境学等相关理论知识;学习农业机械化技术,提高农田管理技术技能。答案示例2:我想做企业家。学习现代企业管理理论,提高创新能力、组织协调能力;持续关注市场动态,学习市场调研分析技术,学习营销学等[解析][分析]本题以对学生开展劳动教育为背景材料,考查文化生活、系统优化等方面知识。第(1)问可结合材料,从优秀文化可以塑造人生、教育在文化传承中的特定功能等方面,分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。第(2)问可结合材料,从系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有性、注重系统内部结构的优化趋向等方面,说明学校应如何深入开展劳动教育,培育新时代的劳动者。第(3)问在确定职业理想时要具体而不笼统。如我想做新型农民。然后从如何做好新型农民,或做好新型农民需要具备哪些条件提出具体措施;如我想做企业家。然后从优秀的企业家需要具备哪些素质,如何去培养和提升自己在这些方面的素质提出具体措施。[详解](1)本题要求结合材料,运用文化生活知识,分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。从材料可以看出,劳动教育的本质目标在于确立劳动价值观,让青少年充分认识到劳动对于社会发展和人生进步的重要意义。在劳动教育中能够传承勤劳勇敢、吃苦耐劳的优良传統,提高创新能力,增强社会责任感、使命感,培养创新型、应用型人才。可运用文化生活相关知识,从优秀文化能够丰富精神世界,增强精神力量,提升综合素质、教育是人类特有的传承文化的能动活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能等方面,分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。(2)本题要求结合材料,运用系统优化的知识,说明学校应如何深入开展劳动教育,培育新时代的劳动者。从材料可以看出,学校应树立全局观念,制定符合学生认知和成长规律的劳动教育课程方案:充分发挥学校在劳动教育中的引导和协调作用,调动一切积极因素,从师资、场所、工具、时间、途径等各个方面进行整合,使劳动教育和徳智体美育相互促进,培育新时代全面发展的劳动者。可运用系统优化的知识,从系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有性、注重系统内部结构的优化趋向等方面,说明学校应如何深入开展劳动教育,培育新时代的劳动者。(3)本题要求请结合自身实际,写出个人职业理想,并就如何提升自己的职业能力提出两条具体措施。职业理想要切合自身实际,要适应社会发展的需要,要具体而不笼统。可确定具体的职业理想,如我想做新型农民。然后从如何做好新型农民,譬如需要储备的理论知识、技术技能等提出具体措施;如我想做企业家。然后从怎样才能成为优秀的企业家,如需要学习现代企业管理理论,提高创新能力、组织协调能力等。需要持续关注市场动态,学习市场调研分析技术,学习营销学等方面提出具体措施。[点睛]系统优化的方法:(原理内容):整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。(方法论):①掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,②要注意遵循系统内部结构的有序性;③要注重系统内部结构的优化趋向;④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。①加快医药企业并购重组,扩大生产规模②进一步规范药品市场秩序,推动价格机制正常运行③引导医药企业公平竞争,合理调整利润空间④促进社会征信体系建设,保证药品质量A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

新时代劳动教育是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,以______、传递劳动知识、传授劳动技能、端正劳动态度和培养劳动习惯等为主要内容,旨在系统提升受教育者的劳动素质,促进其全面发展的德育活动。A. 塑造劳动观念B. 传播劳动思想C. 提升劳动能力D. 调整劳动心态

一般来说,大学生在筛选就业信息时,应把握()原则?A. 掌握重点B. 适合自己C. 目标定向D. 杂乱无章