校级优秀毕业生奖励金额为（）A. 1000B. 1200C. 1500D. 2000

只有为学生经历、理解和接受了的东西，才能称得上是课程。这种主张认为，课程的本质是（）。A. 知识B. 经验C. 活动D. 学科

教育改革的核心是( ).A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革

我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。A. 活动课程B. 学科课程C. 综合课程D. 潜在课程

教学活动的本质是( )。A. 认识活动B. 实践活动C. 交往活动D. 课堂活动

材料:科学课上,张老师在讲授“月食”现象时,首先给学生讲了“天狗吃月亮”的民间故事。然后引出“月食”这个概念。接着,伴随多媒体课件的播放,张老师娓娓道来:”月食的形成和地球、太阳运行的相对位置有关。地球绕着太阳转,月亮绕着地球转。当太阳、地球基本运行在同一条线上,且地球位于太阳和月亮之间时,月亮就渐渐地被地球遮住了。此时,地球上的人们会看到圆圆的月亮逐渐变得像小船、像镰刀、像眉毛,直至什么也看不见了。”最后,张老师总结道:“我们的祖国有悠久的历史,灿烂的文化。早在公元前13世纪,甲骨文里就有关于日食和月食的记载。公元前8世纪,又有月食的确切记载。我们应当为此感到骄傲。同学们,我们一定要努力学习科学文化知识,把我们的国家建设得更加强大!”问题:(1)评析张老师的教学行为。(2)谈谈小学教师如何在教学中贯彻“科学性与思想性,

下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有()。A. 教育目的是教育最高理想，教育目标则因学校或专业的不同而不同B. 教育目标是总的要求，教育目的是具体任务C. 教育目标之间要有整体性，最终与教育目的相联系D. 教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛

学生主观能动性的最高表现是（ ）。A. 自觉性B. 独立性C. 创造性D. 可塑性

工匠们在成长过程中有许多异于常人的非凡经历，这些非凡经历构成了工匠精神养成的具体因素，其中工匠精神养成的制度支撑是()。A. 创新性家庭层面言传身教的成长氛围B. 社会性组织层面师徒传授的教育模式C. 稳定性个人层面所具有的优秀个人品质D. 教育性事件层面重大紧迫的国家需要

在幼儿发展中，起主导作用的教育类型是（ ）。A. 家庭教育B. 幼儿园教育C. 社会教育D. 社区教育

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