2. 请论述幼儿教师在与家长沟通时如何建立良好的合作关系？

[单项选择题]班集体形成的条件和前进的动力是()。A. 共同的奋斗目标B. 班主任的要求C. 班级内部的矛盾斗争D. 共同的活动

新时代大学生劳动情怀淡漠的表现不包括()A. 脑力劳动优于体力劳动B. 劳动态度不够端正C. 劳动习惯良好D. 就业创业观脱离实际

教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。A. 对B. 错

26. (2.0分) 迁移学习可以提高学习效率A. 对B. 错

大学生开展的服务性劳动有。A. 志愿者服务B. 三下乡服务C. 宿舍、教室卫生打扫D. 三支一扶

对家务劳动了解不正确的是。A. 家务劳动是父母的事B. 家务劳动是生活的一部分C. 家务劳动是良好家风营造的基础D. 家务劳动促进自身独立

掌握一定的生活技能，能够帮我们（）A. 提高工作能力和工作效率B. 建立健康的生活方式，营造和谐的家庭氛围C. 提高沟通能力，改善人际关系

在组织班级活动时，要考虑不同年级段自主作用的发挥A. 正确B. 错误

一、选择题(将下列每个小题中备选的正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，此小题无分。每小题2分，共14分)1，生产力发展决定教育的——。A.性质B．机会C.规模D.管理体制E.速度2．实施素质教育应当贯穿于——，A.中小学教育B．社会教育C.成人教育D．家庭教育E.高等教育3．我国学制的层次结构有—————————。A.幼儿教育B‘初等教育C.中等教育D．高等教育E．研究生教育4．“温故而知新”是指教学应遵循—————————。A.循序渐进原则B．理论联系实际原则C.巩固性原则D．因材施教原则E.全面发展原则5.以语言为主的教学方法有——。A.讲授法B.谈话法C.演示法D.讨论法E.实验法6．教学的基本组织形式是——。A.发现教学B．班组授课制C.问题教学D．个别教学E.分组教学7．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是______。A.凯洛夫B．赞可夫C.马卡连科D．巴班斯基E．苏霍姆林斯基二、填空题(每空1分，共11分)1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是《____》。2．我国中小学教育具有一、全面性、义务性的特点。3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到——’4．20世纪，美国教育心理学家——提出了按学科的基本结构构建课程的理论，5．学校教学的根本任务是促进学生的——。6．构成人的思想品德的基本要素包括——、——，——、——。7．教师的劳动具有复杂性、——、长期性、——等特点。三、名词解释(每小题3分，共9分)1．我国现行教育方针2．启发式3．自我教育四、简答题(每小题6分，共18分)1．简述教育要素及其关系。2．简述中小学德育的基本原则。3．简述班主任工作的内容。五、论述题(32分)1．结合当前教改实际，谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。2．结合实际，谈谈你对教师的教育能力素养的认识。六、实例分析(16分) (文字在300字以上)会时举左手，不会时举右手一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这么做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险。他往往被不明真相而气恼的教师当众训斥。而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手，越来越好地回答出老师的提问。你认为这位老师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放专科”期末考试公共事业专业教育学试题答案及评分标准(供参考)一、选择题(每小题2分，共14分)1．C E 2．A B C D E 3．A B C D 4．C 5．A B D6．B D E 7．E二、填空题(每空1分，共11分)1．学记2．基础性3．抽象逻辑思维4．布鲁纳5．全面发展6．知情意行7．创造性示范性三、名词解释(每小题3分，共9分)1．我国现行的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2．启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。3，自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。每小题3分。解释准确的，得3分；解释不严谨的，扣1—2分；解释错误或没解释的，扣3分。四、简答题(每小题6分，共18分)1．教育要素及其关系。要点：基本要素是：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。(4分)四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，相互联系、相互影响、相互制约。(2分)2．中小学德育的基本原则。(1)现实性和方向性相结合原则；(2)知行统一原则，(3)以积极因素克服消极因素原则；(4)严格要求与尊重信任相结合原则；(5)教育影响的一致性和连续性原则；(6)集体教育和个别教育相结合的原则；(7)正面教育、疏通引导的原则。(答对1个1分，答对6个即可得该题的满分6分，但不得超过6分)3．班主任工作的内容。(1)研究和了解学生；(2)做好学生的思想工作；(3)指导学生学习方法，提高学生的生活能力；(4)组织班集体活动；(5)做好校内外的协调工作；(6)做好学生评价工作；(7)班主任工作计划与总结。(答对1个1分，答对6个即可得该题的满分6分，但不得超过6分)五、论述题(32分)评分标准：1．每小题16分；2．要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在10—16分内酌情给分；3．要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在6—10分内酌情给分；4．只答要点，最多给6分。1．教学中如何贯彻理论联系实际的原则要点：(6分)(1)加强基础知识教学；(2)根据教材特点和学生的实际情况，有目的地联系实际；(3)重视培养学生运用知识的能力。论述：10分2．你对教师的教育能力素养的认识。要点：(6分)(1)教材分析和再创能力；(2)言语表达能力；(3)组织管理能力；(4)教育科研能力。论述：10分六、实例分析(16分)要求：1．结合提供的实例进行分析；2．有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；3．分析文字在300字以上。评分意见：1．能运用所提供的实例，观点和材料统一，论证有力，语言通畅，可得满分；2．能运用所提供的实例、观点明确，但论证不十分得力，在8--12分内酌情给分；3．不能运用所提供的实例进行分析论证，扣5分，4．分析文字不足300字的，扣3分。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________