1.单选题(1分)-|||-新时代大中小学劳动教育,要将()纳入学生综合 ()-|||-素质评价体系,制定评价标准,建立激励机制,组织-|||-开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动,全-|||-面客观记录课内外劳动过程和结果,加强实际劳动技-|||-能和价值体认情况的考核。-|||-A.劳动观念-|||-B.劳动知识-|||-C.劳动素养-|||-D.劳动理论

瑞吉欧幼儿教育体系的创始人是( )A. 蒙台梭利B. 鲁道夫·史代纳C. 戴维·韦卡特D. 马拉古奇

7.(2 分)某一研究者需要近年来有关“幼儿教育小学化”问题的论文清单，可以满足他的这一需要的文献是教育专著。（）正确错误

在陈鹤琴的'活教育[1]'理论中,其课程组织方法是() A. 大自然,大社会都是活教材B. 做中学,做中教,做中求进步C. 做人,做中国人,做现代中国人D. 整个教学法[2]

大学生职业规划最好从()开始。 A. 大一B. 大三C. 大二D. 现在

建国初期,我国劳动教育的总体目标是()。 A. 成功是奋斗出来的B. 知识就是力量C. 好好学习,天天向上D. 培养有社会主义觉悟,有文化的劳动者

通过切身参与(),锻炼出满足生存发展所需要的基本劳动实践能力，形成良好的劳动习惯，促进学生健康成长发展，让他们在本职工作中充分发挥积极性、主动性和创造性,通过自己的劳动收获满足感、幸福感、收获感,在创造物质财富的同时,提升自我的精神境界。 A. 社会工作B. 社会实践C. 农业生产D. 劳动实践

阅读下面文章，回答问题。在学生中弘扬劳动精神张 烁 ①习近平总书记强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” ②“德智体美”之外，为什么还要强调“劳”？动手实践、出力流汗的劳动教育，对一个人的成长意味着什么？现实中，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，根源就在于劳动教育被淡化、弱化。事实上，挥洒劳动的汗水、体味劳动的艰辛，才能收获劳动的快乐，也才能真正理解劳动的内涵。 ③劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。实践证明，爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面协调发展。 ④面向未来，应当更加注重把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。特别需要注意的是，一定要将劳动教育与智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。幼时启蒙劳动意识，感知劳动乐趣，体会劳动光荣；稍大时增加劳动知识技能，适当参加生产劳动；再大时增加职业体验，理解劳动创造价值……在个体成长成才的道路上，劳动教育不仅能提升就业创业能力，还有助于让受教育者树立正确择业观，涵养不畏艰辛、崇尚奋斗、甘于奉献的精神。 ⑤也应创造条件，实现劳动教育实施途径多样化，贯穿家庭、学校、社会各方面。对家长来说，应鼓励孩子自觉参与、自己动手，在衣食住行中掌握必要的家务劳动技能，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。全社会都应注重发挥协同作用，开放实践场所，搭建活动平台，支持学生走出教室，动起来、干起来。 ⑥劳动创造美好生活。今天，人类劳动的形态已经发生了巨大变化，开展劳动教育也须与时俱进。以《意见》印发为契机，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，我们就一定能引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是 ____ A．①段引用习总书记的讲话，意在引出中心论点，作证明中心论点的论据。B．第②段运用两个设问意在引出中心论点，解答读者心中的疑问，强调劳动教育的重要性。C．全文采用了引论-本论-结论的论证结构，摆事实讲道理条理清晰的论述了“我们应该努力做担当民族复兴在任的时代新人”。D．第⑤段三个“应”字突出了家庭、学校、社会在实现劳动教育中的各自作用，缺一不可。（2）简析第③段论证思路。（3）第④段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（4）劳动最光荣，可当下劳动教育缺失，已是不争的事实，特别是一些家庭不愿意让孩子从事简单的家务劳动。针对这一现状，学校拟写了致家长的一封信，意在宣传劳动教育重要性，请至少用一种修辞手法配一条宣传标语。

16.单选题(1分)-|||-新时代大中小学劳动教育,要多渠道拓展实践场所。-|||-大力拓展实践场所,满足各级各类学校多样化劳动实-|||-践需求。充分利用现有综合实践基地、青少年校外活-|||-动场所、职业院校和普通高等学校劳动实践场所,建-|||-立健全()机制。 ()-|||-A.共建共享-|||-B.开放共享-|||-C.全面开放-|||-D.服务社会

下列关于陈鹤琴幼稚园课程理论的说法中正确的有() A. 课程应为目标服务B. 课程应以自然和社会为中心C. 课程应实验'整个教学法[1]'课程应当采用游戏式,小团体式等的教学D. 方法E. 课程应当有考查儿童成绩的标准