积累与运用。（不会写的字可以写拼音）（1）在诗人杜牧眼中，秋天是绚丽的：“停车坐爱枫林晚，____”。苏轼认为一年中最美的风光是：“____，正是橙黄橘绿时”。在孩子们眼里，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子就像 ____，扇哪扇哪，扇走了 ____。（2）在诗人眼中，大自然是柔美的，正如西湖的美：“欲把西湖比西子，____”。大自然是雄奇的：“____，孤帆一片日边来”。在我们眼中，大自然是美妙的：风，是大自然的音乐家，不一样的树叶，有 ____；不一样的季节，有 ____。（3）方方经常一生气就把怒气转移到同学身上，我想用这句名言劝她：____。班级是个大家庭，同学之间要团结合作，就像俗语说的那样：____。

64.教育要（），创新内容、形式和方法，注重加强网络思想政治教育，用好“学习强国”平台，增强时代性和感召力。A. 紧贴时代发展B. 紧贴使命任务C. 紧贴思想实际D. 紧贴理论实际

主题是演讲者在演讲中所要表达的中心思想或基本观点。A. 对B. 错

9.判断题(10分)在表达中，重音是指音量很大的声音A. 错B. 对

数字评定量表（0-10分）适用于学龄期儿童和少年儿童。（）A. 对B. 错

13.【题干】有家长说：“这家幼儿园天天让孩子玩，什么都没教。不教拼音，不教写字，孩子连字都认不了几个。”为什么说该家长的说法是错误的?请说明理由。

以下哪项不属于“三下乡”社会实践的主要内容()A. 科技下乡B. 文化下乡C. 卫生下乡D. 娱乐下乡

阅读下面的材料，根据要求写作。植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎顶芽占据生长主导地位时，会通过分泌生长素等方式抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔。若去掉顶芽，解除抑制，则会引起侧芽、侧枝疯长。以此材料引起了你的哪些联想与思考？请联系当今青少年的成长，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

选出下面课文结尾的特点。A.照应题目，点明主题B.首尾呼应，照应开头C.总结全文，深化主题（1）就这样，我有了第一本长篇小说…… ____ （2）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那播落的阵阵桂花雨。 ____ （3）……醒来，枕边一片湿。 ____ （4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ____ （5）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ____

以下关于常识教育的基本说法中，不符合原文意思的一项是（ ）。A. 常识教育着眼于人的全面发展，培育具有独立思考能力和道德判断的自有个体B. 常识教育着眼于知识的基本、根本与全面，即“通人之学”，包括“大通人”与“小通人”C. 常识教育或通识教育永远是与人类知识水平和智力水平相对而言的，是对最核心、最重要的基本常识的教育与掌握D. 常识教育水平高，则人民安居乐业，自由幸福指数高，社会稳定，国家繁荣昌盛

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