第八章5按专业组织教学，培养高级专门人才是现代高等学校的主要特点之一。6狭义的专业是指高等学校专业，即高等学校培养高级专门人才的基本教育单位，由特定的专业培养目标和相应的课程体系组成。7专业的形成：1专业的出现以一定的社会分工为前提2专业的出现与自然科学、社会科学不断分化与综合的趋势密切相关3专业的起缘与高等教育自身的发展有密切联系。☆8专业设置和调整的原则与指导思想。1遵循经济社会发展需要和人才培养的规律2适应学科、专业本身发展变化的需要3从实际出发，随时调整专业结构4专业范围覆盖面较宽广5专业是指布局的合理性6适合学校的办学条件9我国的专业设置与调整的教训：（了）第一，教育既为经济的发展服务，同时教育的发展又应以经济发展为前提，特别是专业的设置与调整要与经济发展相适应；第二，“条块分割”重复建设；第三，偏重数量发展，导致质量下降。☆10市场经济条件下专业设置与调整的基本要求：1以社会主义现代化建设和公民个人的需要为基本出发点2适应现代化科学技术发展的水平和趋势，更新、改造原有专业，积极机扶植边缘学科和交叉学科的新兴专业3符合高级人才成长的规律，以利于提高人才培养的质量，为此应保持专业设置和教学内容的相对稳定性。☆11市场经济条件下高等学校专业设置与调整的具体做法：1拓宽专业面，使专才教育与通才教育相结合，增强学生适应能力和职业转移能力2改变专业培养的方式，如按专业大学培养学生3在规划学校专业建设时，要避免出现几种倾向：一是一哄而上，茫茫追求大而全；二是缺乏社会需求预测，盲目扩大招生数量。12对21世纪人才素质的基本要求：1未来社会要求人才具有较高的人文精神和道德风貌2未来社会要求人才具有优化的知识和能力结构3未来社会要求人才具有现代意识，（合作、效益、法律、竞争、国际意识）4未来社会要求人才具有创新能力和协作精神（进取、开拓、创新是现代社会发展对高校所培养人才的基本素质的要求）。13未来人的三本教育“护照”：学术性的；职业性的；证明人的事业心、进取精神、创造能力和协调组织能力。14制定专业培养目标和规格的原则：1专业人才的培养目标要与国家的教育方针、高等教育的总体培养目标一致2培养目标和规格要与社会需要相一致3培养要求应与个人的发展相一致4专业人才培养质量规格的国际性。第九章15________。就其静态结构而言，它是由________和________，以及________、________构成的系统。其中教学媒介包括________和________等。（又说：________）。从它的动态过程来说，是学生在教师的指导下，系统学习科学文化知识和掌握技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程。16教学过程是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程，它是教师依据一定的教育目的和特定的培养目标，有计划、有目的地引导学生认识客观世界，把学生培养成为合格人才地过程。是学生以所知为基础，知、情、意、行结合，德、智、体、美几方面得到全面发展的过程。它除了具有认识过程德共同属性外（从实践到理论（认识），从理论（认识）到实践），还具有特殊属性。☆17教学过程的基本属性有哪些？1从实践到认识，从认识到实践是一般认识过程的共同属性2教学过程是教师和学生共同参与活动的过程。________2学生的学习过程主要是系统地学习间接知识的过程3教学过程不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。18高校教学的基本任务：1促进学生的知识积累和知识结构的优化2促进学生能力的发展3培养学生正确的世界观、社会主义道德和良好的个性品质。☆19教学是高校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。20大学生学习特点的分：学习的独立性、自主性和探索性增强。21高等学校教学过程的中间过渡性特征有哪些？为什么有这样的中间过渡性？1高校教学是学校教学过程的一个阶段，同时又是学校教学过程的最后一个阶段2是学校这一特定环境下的认识过程转入社会实践过程的中间过渡阶段。原因如下：1由认识主体―大学生的身心发展和社会化的过渡性质所决定的2由大学教学自身内在价值和功能―培养高级专门人才所决定的3大学过程的对象―教学内容发生了变化，即由人类已经探索的知识体系向探知人类尚未认识的未知领域过渡。22教学原则是依据已发现的教学规[1][1]律和一定的教学目的，对教师和其他教学工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。☆23制定教学原则的主要依据？1应体现教育目的的要求并反映一定社会的需要2制定教学原则必须依据教学过程的规律3教与学的相互促进和相互制约关系决定了教学工作的任务要求必须考虑________，这也决定了教学原则的制定还必须考虑大学生________4教学的原则的确立必须与高等学校的基本任务相联系，必须符合高等学校的教学特点5制定教学原则时必须依据教学过程的专业性、研究性、自主性等特征。☆24大学教学原则及其体系：1科学性与思想性相统一的原则。科学性是指教学内容应是科学的知识和方法，并尽可能反映当代先进的科学成果；思想性是指教师应对学生进行辩证唯物主义世界观、人生观、价值观的教育。在教学中实现科学性与思想性的统一，要求教师在传授科学知识的同时，传播科学的思想和价值观念。教师应该做到：第一，不断钻研业务，努力提高自己的学术水平；第二，努力提高自己的思想水平；第三，充分认识到自己的一言一行对学生的潜移默化的作用。2传授知识与培养能力相统一的原则。能力离不开知识，是在对一定知识的融会贯通的基础上形成的。能力的发展又是学生掌握知识的条件。要做到知识积累与能力发展两个方面的相互促进。教师应做到：第一，使学生的全部认识能力都能积极地调动起来，使学生地注意力，观察力，记忆力，想象力等都处于积极地状态；第二，充分挖掘智力因素，以培养学生创造性的思维能力；第三，组织学生在自学的基础上展开讨论，促进学生独立获得知识能力的发展，帮助学生逐步形成科学评价他人的能力；第四，改变目前的考试方法，要注意考出学生独立分问题和决问题的能力，同时也要兼顾学生自学、动手等各方面能力的培养。3教师主导作用与学生主动性相结合的原则。教师的主导作用是使教学过程能够高效率进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者缺一不可。在教学过程中要将教师的主导作用与学生的积极主动性紧密的结合起来：第一，充分了学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织；第二，善于提出问题，启发学生积极思考；第三，激励学生学习的自觉性与积极性，从而不断激发他们的事业心和进取心。4面向全体与因材施教[2][2]相结合的原则。因材施教要求教师能按照学生的心理特点和实际的发展水平，对不同的人采取不同的方法和要求进行教学；面向全体学生则要求充分考虑到大多数学生的实际水平，在课堂教学中坚持按照大纲的要求进行教学，要把面向全体和因材施教统一起来。第一，提供更多的选修课程，让学生选择，发挥各自的特长；第二，按照大纲的要求和大多数学生的实际水平进行教学；第三，了不同学生的特点，通过各种途径由针对性的帮助学生找到恰当的学习方法和形成由个性特点的智力结构；第四，利用选修课程，开拓学生的视野；第五，帮助学习上暂时有困难的学生。5理论与实践相结合的原则。这一原则要求教师引导学生认清实践是人们获得真理的重要来源，是检验真理的唯一标准，促使他们善于在理论与实践的联系中理和掌握知识，积极地运用所获得的知识去决实际问题。第一，充分认识________环节在人才培养中的重要地位，根据本门学科的特点，通过学习、实验等教学环节适当安排学生参加必要的实践活动；第二，注意把各种实践性的教学活动与理论教学紧密结合起来，使实践性的教学环节成为运用和检验理论学习，加深理理论知识的重要途径和有效方法，以期不断提高教学质量。25教学原则体系的最优化。教学原则是一个完整的体系，缺一不可，各有侧重点，在教学实践中首先不能违背各原则，然后每个原则又各有侧重。

[4]大学生有了真才实学，才能在未来适应多种岗位。要有真才实学就要勤于学习,不断提高综合素质，练就过硬本领。这体现了大学生应()。)。A. 树立崇高的职业理想B. 做好充分的择业准备C. 培养创业的勇气和能力D. 刻苦学习，努力奋进

通常情况下,宣讲员的眼神应该与听众均匀接触,目光自然扫视或与听众对视,停顿时间为____。A. 1-2秒B. 3-5秒C. 10秒以上D. 1分钟

如家中发生火灾,且火势猛烈,您应该怎么办?( )A. 迅速疏散逃生B. 抢救值钱物品C. 抓紧扑打火焰

示例:鲁迅先生,我也很爱书,我很佩服您能够爱书如命,并且记住书中的内容。我会向您学习,爱护书,多读书!⏺先认真审题,听老师读两遍材料,再回答问题。(5分)-|||-1.鲁迅给我们留下了 __ 字的宝贵文化遗产,他的第一篇小说是 __ ).-|||-他翻译过一本小说是《 __ ).(3分)-|||-2.文章是围绕 __ 来写的。(1分)-|||-3.你觉得鲁迅是一个 __ 的人。(填四字词语)(1分)-|||-一、认真审题,完成字词练习。(22分)-|||-1.下面加点字的读音完全正确的一项是 () 。(2分)-|||-A. 笨 拙 (zhuó 花 蕾 (lēi 缩 短( suō B. 旗 帜 (zhì 凛 然( lǐn 淡 漠 mè-|||-C. 曝 晒 bào 搁 浅( gē 沸 胯( fèi D. 骤 然 zhòu fèng 晶 yíng-|||-2.读拼音,根据语境规范地书写字词。(6分)-|||-面对 dǒu () 峭的 xuán yá () 和zhuì () 入深 jiàn () 的-|||-困 jìng () ,69岁的无脚登山家夏伯渝毫不 tuì suō () ,他 rěn ()-|||-受假肢刀 gē () 般的磨痛,成功地登上了 wēi é () 的珠穆朗玛峰。-|||-3.把词语补写完整,再完成练习。(12分)-|||-() 直 () 壮 () () 可亲 四 () 八 ()-|||-() () 思索 () () 澎湃 () () 龙蛇-|||-(1)我还能写:四 () 八 () 四() 八 () 四 () 八 ()-|||-(2)以上词语中,描写人物外貌、神态的词语有: __ __ .--|||-(3)看到漂亮的书法作品可以用" __ 这个成语来赞美。-|||-4.请用合适的词语替换下列句子中加点的词语,保持句子意思不变。(2分)-|||-(1)下午三点整,会场上爆发出一阵 排山倒海 的掌声。 ()-|||-(2)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼感到 心惊肉跳, ()-|||-(3)河边枯柳树下的几株 瘦削 的一丈红,该是村女种的罢, ()-|||-(4)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外 妩媚。 ()先认真审题,听老师读两遍材料,再回答问题。(5分)-|||-1.鲁迅给我们留下了 __ 字的宝贵文化遗产,他的第一篇小说是 __ ).-|||-他翻译过一本小说是《 __ ).(3分)-|||-2.文章是围绕 __ 来写的。(1分)-|||-3.你觉得鲁迅是一个 __ 的人。(填四字词语)(1分)-|||-一、认真审题,完成字词练习。(22分)-|||-1.下面加点字的读音完全正确的一项是 () 。(2分)-|||-A. 笨 拙 (zhuó 花 蕾 (lēi 缩 短( suō B. 旗 帜 (zhì 凛 然( lǐn 淡 漠 mè-|||-C. 曝 晒 bào 搁 浅( gē 沸 胯( fèi D. 骤 然 zhòu fèng 晶 yíng-|||-2.读拼音,根据语境规范地书写字词。(6分)-|||-面对 dǒu () 峭的 xuán yá () 和zhuì () 入深 jiàn () 的-|||-困 jìng () ,69岁的无脚登山家夏伯渝毫不 tuì suō () ,他 rěn ()-|||-受假肢刀 gē () 般的磨痛,成功地登上了 wēi é () 的珠穆朗玛峰。-|||-3.把词语补写完整,再完成练习。(12分)-|||-() 直 () 壮 () () 可亲 四 () 八 ()-|||-() () 思索 () () 澎湃 () () 龙蛇-|||-(1)我还能写:四 () 八 () 四() 八 () 四 () 八 ()-|||-(2)以上词语中,描写人物外貌、神态的词语有: __ __ .--|||-(3)看到漂亮的书法作品可以用" __ 这个成语来赞美。-|||-4.请用合适的词语替换下列句子中加点的词语,保持句子意思不变。(2分)-|||-(1)下午三点整,会场上爆发出一阵 排山倒海 的掌声。 ()-|||-(2)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼感到 心惊肉跳, ()-|||-(3)河边枯柳树下的几株 瘦削 的一丈红,该是村女种的罢, ()-|||-(4)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外 妩媚。 ()先认真审题,听老师读两遍材料,再回答问题。(5分)-|||-1.鲁迅给我们留下了 __ 字的宝贵文化遗产,他的第一篇小说是 __ ).-|||-他翻译过一本小说是《 __ ).(3分)-|||-2.文章是围绕 __ 来写的。(1分)-|||-3.你觉得鲁迅是一个 __ 的人。(填四字词语)(1分)-|||-一、认真审题,完成字词练习。(22分)-|||-1.下面加点字的读音完全正确的一项是 () 。(2分)-|||-A. 笨 拙 (zhuó 花 蕾 (lēi 缩 短( suō B. 旗 帜 (zhì 凛 然( lǐn 淡 漠 mè-|||-C. 曝 晒 bào 搁 浅( gē 沸 胯( fèi D. 骤 然 zhòu fèng 晶 yíng-|||-2.读拼音,根据语境规范地书写字词。(6分)-|||-面对 dǒu () 峭的 xuán yá () 和zhuì () 入深 jiàn () 的-|||-困 jìng () ,69岁的无脚登山家夏伯渝毫不 tuì suō () ,他 rěn ()-|||-受假肢刀 gē () 般的磨痛,成功地登上了 wēi é () 的珠穆朗玛峰。-|||-3.把词语补写完整,再完成练习。(12分)-|||-() 直 () 壮 () () 可亲 四 () 八 ()-|||-() () 思索 () () 澎湃 () () 龙蛇-|||-(1)我还能写:四 () 八 () 四() 八 () 四 () 八 ()-|||-(2)以上词语中,描写人物外貌、神态的词语有: __ __ .--|||-(3)看到漂亮的书法作品可以用" __ 这个成语来赞美。-|||-4.请用合适的词语替换下列句子中加点的词语,保持句子意思不变。(2分)-|||-(1)下午三点整,会场上爆发出一阵 排山倒海 的掌声。 ()-|||-(2)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼感到 心惊肉跳, ()-|||-(3)河边枯柳树下的几株 瘦削 的一丈红,该是村女种的罢, ()-|||-(4)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外 妩媚。 ()先认真审题,听老师读两遍材料,再回答问题。(5分)-|||-1.鲁迅给我们留下了 __ 字的宝贵文化遗产,他的第一篇小说是 __ ).-|||-他翻译过一本小说是《 __ ).(3分)-|||-2.文章是围绕 __ 来写的。(1分)-|||-3.你觉得鲁迅是一个 __ 的人。(填四字词语)(1分)-|||-一、认真审题,完成字词练习。(22分)-|||-1.下面加点字的读音完全正确的一项是 () 。(2分)-|||-A. 笨 拙 (zhuó 花 蕾 (lēi 缩 短( suō B. 旗 帜 (zhì 凛 然( lǐn 淡 漠 mè-|||-C. 曝 晒 bào 搁 浅( gē 沸 胯( fèi D. 骤 然 zhòu fèng 晶 yíng-|||-2.读拼音,根据语境规范地书写字词。(6分)-|||-面对 dǒu () 峭的 xuán yá () 和zhuì () 入深 jiàn () 的-|||-困 jìng () ,69岁的无脚登山家夏伯渝毫不 tuì suō () ,他 rěn ()-|||-受假肢刀 gē () 般的磨痛,成功地登上了 wēi é () 的珠穆朗玛峰。-|||-3.把词语补写完整,再完成练习。(12分)-|||-() 直 () 壮 () () 可亲 四 () 八 ()-|||-() () 思索 () () 澎湃 () () 龙蛇-|||-(1)我还能写:四 () 八 () 四() 八 () 四 () 八 ()-|||-(2)以上词语中,描写人物外貌、神态的词语有: __ __ .--|||-(3)看到漂亮的书法作品可以用" __ 这个成语来赞美。-|||-4.请用合适的词语替换下列句子中加点的词语,保持句子意思不变。(2分)-|||-(1)下午三点整,会场上爆发出一阵 排山倒海 的掌声。 ()-|||-(2)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼感到 心惊肉跳, ()-|||-(3)河边枯柳树下的几株 瘦削 的一丈红,该是村女种的罢, ()-|||-(4)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外 妩媚。 ()期末评价试卷(一)听力训练听力材料鲁迅与时间鲁迅一生只活了55岁,可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。有人进行了一个统计,鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起,到1936年10月逝世为止,他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊!鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说过:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又继续工作。一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作,翻译,编辑一年中所写的文章。如1925年的除夕夜,他编成了一本《华盖集》,写了1200字的《题记》;1932年的除夕夜,他编成了《南腔北调集》,写了1000多字的《题记》;1934年的除夕夜,他翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》,还写了译后附记;1935年的除夕,也就是鲁迅生前的最后一个除夕,他又编了《且介亭杂文二集》,除写了《序言》外,还写了长达近万字的《后记》。此外,鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

阅读下面的文字,完成 https:/img.zuoyebang.cc/zyb_98f49f897f56b5ac37fa132094e11e8b.jpgsim 5 题。(17分)-|||-材料一:-|||-党的二十大报告强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支-|||-撑,要"深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略""加快建设教育强国、科技强-|||-国、人才强国"。这一论述和部署体现了我们党对教育、科技、人才事业内在规律的新认识,体现-|||-了新时代教育、科技、人才工作的新要求,必将开创教育、科技、人才工作新局面,为现代化建设提-|||-供强大人才支撑和强大推动力量。加快建设教育强国、科技强国、人才强国,赋予高校在现代化-|||-建设中新的使命。世界一流大学都是在服务本国发展中成长起来的,高校必须担当加快建设教-|||-育强国、科技强国、人才强国的时代责任,全面提升人才自主培养质量,全面提升科技自主创新能-|||-力,全面提升现代大学治理水平,为现代化建设提供强大人才支撑,为全面建设社会主义现代化-|||-国家作出高校应有的贡献。-|||-人类现代化历程表明,教育、科技、人才具有不可割裂的内在关联性,三者统一于创新。其-|||-中,科技是第一生产力,人才是第一资源,而教育是培养人才的第一环节。教育、科技、人才的发-|||-展水平决定一个国家的创新发展能力。20世纪60年代,全世界有101个经济体进入中等收入阶阅读下面的文字,完成 https:/img.zuoyebang.cc/zyb_3446d9f3fa4db9b836a41a9614b39a2f.jpgsim 5 题。(17分)-|||-材料一:-|||-党的二十大报告强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支-|||-撑,要"深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略""加快建设教育强国、科技强-|||-国、人才强国"。这一论述和部署体现了我们党对教育、科技、人才事业内在规律的新认识,体现-|||-了新时代教育、科技、人才工作的新要求,必将开创教育、科技、人才工作新局面,为现代化建设提-|||-供强大人才支撑和强大推动力量。加快建设教育强国、科技强国、人才强国,赋予高校在现代化-|||-建设中新的使命。世界一流大学都是在服务本国发展中成长起来的,高校必须担当加快建设教-|||-育强国、科技强国、人才强国的时代责任,全面提升人才自主培养质量,全面提升科技自主创新能-|||-力,全面提升现代大学治理水平,为现代化建设提供强大人才支撑,为全面建设社会主义现代化-|||-国家作出高校应有的贡献。-|||-人类现代化历程表明,教育、科技、人才具有不可割裂的内在关联性,三者统一于创新。其-|||-中,科技是第一生产力,人才是第一资源,而教育是培养人才的第一环节。教育、科技、人才的发-|||-展水平决定一个国家的创新发展能力。20世纪60年代,全世界有101个经济体进入中等收入阶阅读下面的文字,完成 https:/img.zuoyebang.cc/zyb_c355ea80a58dded382bd60398a992f5e.jpgsim 5 题。(17分)-|||-材料一:-|||-党的二十大报告强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支-|||-撑,要"深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略""加快建设教育强国、科技强-|||-国、人才强国"。这一论述和部署体现了我们党对教育、科技、人才事业内在规律的新认识,体现-|||-了新时代教育、科技、人才工作的新要求,必将开创教育、科技、人才工作新局面,为现代化建设提-|||-供强大人才支撑和强大推动力量。加快建设教育强国、科技强国、人才强国,赋予高校在现代化-|||-建设中新的使命。世界一流大学都是在服务本国发展中成长起来的,高校必须担当加快建设教-|||-育强国、科技强国、人才强国的时代责任,全面提升人才自主培养质量,全面提升科技自主创新能-|||-力,全面提升现代大学治理水平,为现代化建设提供强大人才支撑,为全面建设社会主义现代化-|||-国家作出高校应有的贡献。-|||-人类现代化历程表明,教育、科技、人才具有不可割裂的内在关联性,三者统一于创新。其-|||-中,科技是第一生产力,人才是第一资源,而教育是培养人才的第一环节。教育、科技、人才的发-|||-展水平决定一个国家的创新发展能力。20世纪60年代,全世界有101个经济体进入中等收入阶阅读下面的文字,完成 https:/img.zuoyebang.cc/zyb_ed9f13aa7d3af89399ed74399be8d3b3.jpgsim 5 题。(17分)-|||-材料一:-|||-党的二十大报告强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支-|||-撑,要"深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略""加快建设教育强国、科技强-|||-国、人才强国"。这一论述和部署体现了我们党对教育、科技、人才事业内在规律的新认识,体现-|||-了新时代教育、科技、人才工作的新要求,必将开创教育、科技、人才工作新局面,为现代化建设提-|||-供强大人才支撑和强大推动力量。加快建设教育强国、科技强国、人才强国,赋予高校在现代化-|||-建设中新的使命。世界一流大学都是在服务本国发展中成长起来的,高校必须担当加快建设教-|||-育强国、科技强国、人才强国的时代责任,全面提升人才自主培养质量,全面提升科技自主创新能-|||-力,全面提升现代大学治理水平,为现代化建设提供强大人才支撑,为全面建设社会主义现代化-|||-国家作出高校应有的贡献。-|||-人类现代化历程表明,教育、科技、人才具有不可割裂的内在关联性,三者统一于创新。其-|||-中,科技是第一生产力,人才是第一资源,而教育是培养人才的第一环节。教育、科技、人才的发-|||-展水平决定一个国家的创新发展能力。20世纪60年代,全世界有101个经济体进入中等收入阶

在儿童故事改编与加工时，应该遵循的原则包括（可多选）：A. 保留原作的精神内涵B. 适当简化情节以便儿童理解C. 完全照搬原文内容D. 增加一些适合儿童的语言和互动E. 忽略儿童的接受能力F. 加入更多细节以增强文学性

根据中国教育学会发布的数据显示，截止2016年，参加课外辅导的学生数:（）A. 700—850万人B. 14亿人C. 1.37亿人D. 8亿人

在儿童故事讲述中，为了吸引幼儿注意力并引发兴趣，需要在讲述之初添加一个与故事内容相关但又富有悬念的介绍，这种技巧被称为？A. 话表兼顾B. 有针对性地加楔子C. 将书面语改为口语D. 熟悉内容

2普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时体质健康标准的成绩和等级,按毕业当年得分和其他学年平均得分各占( )之 和进行评定。成绩达不到50分者按肄业处理。A. 50%B. 20%,;80%C. 40%;60%D. 30%;70%