三、享受阅读的快乐。(19分)-|||-牛和鱼比牙齿-|||-一头小牛来到小河边,看到地上长出了嫩绿的青草。小牛用-|||-舌头卷住青草,放进嘴里嚼( jiáo ),青草又香又甜。-|||-一位农民伯伯也来到小河边,用镰刀割了两大捆青草。农民-|||-伯伯把青草挑到池塘边,撒进池塘里。-|||-小牛觉得奇怪,便问:"农民伯伯,这么好的青草,为什么撒进-|||-水里?"农民伯伯说:"你在池塘边看一看就会明白了。"-|||-这时,一条大鱼游到岸边,对小牛说:"小牛,你不知道,我们鱼-|||-有时候也吃草呢!"-|||-"你们也吃草?你们有我这样洁白又整齐的牙齿吗?"-|||-"嘻嘻!我们当然有牙齿,要不,怎么嚼碎草呢?"只见大鱼用-|||-上下颌咬住了几根草,甩动头部,把草拉断了。-|||-不对,你不是用牙齿把草咬断的!"小牛说。-|||-大鱼游到岸边,张开大嘴说:"我们的牙齿长在嗓子眼里,叫咽-|||-喉齿!"-|||-"哈, __ 小牛说。-|||-1.数一数,短文共有 __ 个自然段。(2分)-|||-2.从文中找一找合适的词语,填一填。(4分)-|||-() 的青草-|||-() 的牙齿-|||-3.小牛是怎么吃草的?大鱼又是怎么吃草的?请分别找出他们-|||-吃草的句子,用""画下来,并找出关键动词填空。(8分)-|||-小牛吃草: () 住草-|||-→ () 进嘴 ()-|||-大鱼吃草: ()-|||-住草→ ()头部→ () 断草-|||-4.我知道大鱼的牙齿长在 __ 叫 __ (2分)-|||-5.猜一猜,小牛最后会说什么呢?在文中横线处填一填。(3分)

13、《中小学幼儿园安全管理办法》中要求对地震、火灾、 海啸等自然灾害的应急演练周期为至少（）。 A.每学期 2 次B.每学期 1 次 C.每学期 3 次D.每学年 3 次

列出教师应对幼儿攻击性行为的三种有效策略。

_是英语课堂教学的基本组织形式，是培养学生核心素养的重要途径。 A. 教材B. 教学活动C. 教学研究

3. ____指运用语言和非语言知识以及 各种策略,参与特定情境下相关主题的语言活动 时表现出来的语言理解和表达能力。 A. 语言能力B. 语言技能 学习能力

凡年满六周岁的儿童,不分性别,民族,种族,应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学。A. 对B. 错

语言技能中的'()通常指利用多模态语篇中的图形,表格,动画,符号,以及视频等理解意义的技能。 A. 看B. 听C. 读

2纪律处分分警告,严重警告,_,留校察看和开除学籍五种。 A. 记大过B. 记过C. 留级D. 留级

20.下列不属于程序教学[1]编程原理的是()。A.小步子原则B.及时强化原则[2]C.自定步调原则D.高效率原则

下列教学模式属于个别化教学的有（ ）。A、独立学习B、合作学习C、程序教学[1]D、适应性教学

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