24.作文。-|||-教育,应培根、铸魂、启智、润心。好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优-|||-雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格,赢得未来的幸福,造福国家社会。-|||-(全国政协委员,江苏省锡山高级中学校长唐江澎这样解读教育的真谛要求)-|||-要求:①请根据材料任选角度,明确立意,自拟趣目,写一篇文章;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经-|||-历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数 sim 800 字;④文中请不要出现真实的姓名、-|||-校名以及班级名称;⑥文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

[2分]102.教育信息化2.0阶段强调了教育质量提升和教师信息素养的普遍提高。A. 正确B. 错误

1以下哪项是在线教育的优势?1分A. 限制学习资源的共享B. 促进教育资源均衡分配C. 降低学生学习的主动性D. 限制学生个性化学习的可能

好的教育应该是培养()三()()(),给孩子们健全而优秀的人格,赢得未来的幸福,造福国家社会。A. 终身运动者B. 责任担当者C. 问题解决者D. 优雅生活者

新时代的教育要培养担当民族复兴大任的时代新人，这样的时代新人应当是品德高尚、人格健全、身心健康、全面发展的人。()A. 对B. 错

我国办的是社会主义教育,就要坚持社会主义办学方向,坚持以人民为中心发展教育;我们办的是世界上最大规模的教育,教育发展还不充分也很不平衡,还有很多教育短板,教育改革发展就要符合_____,既要尽力而为,又不能超越____的发展实际。

阅读下面的文字，完成各题。材料一： 社会在发展，时代在变化，劳动及劳动教育的内容和形式当然需要紧跟时代发展的步伐。但是，劳动依然是人类社会赖以生存和发展的基础；劳动教育依然是立德树人的基本内涵之一。新时代的社会特征反映到教育上，主要表现为对专业知识和高精技术的需求。基础教育的课程越来越偏重知识和技术教育，是适应社会发展的必然趋向。然而，知识和技术的实践应用过程以及驾驭知识和技术的思想意识的基础依然是劳动。劳动的两大特征“实践”和“行动”，以及学校教育的目标指向“实践意识”和“动手习惯”，是贯穿、渗透、融汇在所有培养目标和手段中的基础素养。劳动及实践意识和情感是创新的基础，是把知识技能变为创造行动的桥梁。 在当今时代，创造价值的过程依然是劳动。新时代的劳动形式更加多样化，然而，归根结底，一切真正创造价值的活动都是以身体力行为基本特征的劳动。不能因为劳动的多样化形式而否定其本质--创造价值的活动。 随着劳动含义的扩展，中小学劳动教育的内涵也相应有所扩展。新时代的劳动教育，更应强调劳动观念、劳动意识和劳动习惯的培养。学校教育需要把握学生在未来工作和生活中必备的基本劳动素养、基本劳动品质和基本劳动习惯，通过学校的实践活动让学生充分体验劳动过程，培养学生成为尊重劳动、热爱劳动和以劳动为荣的社会公民。 马克思说：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动与智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教育与德智体美任何一育都有着密不可分的基础性关联。（摘编自耿申《劳动教育的定位及意义》）材料二：“大学生邮寄脏衣服回家洗”曾在网上引发热议。一名大学生连自己的生活小事都解决不了，还怎么指望他学有所成，报效祖国？高年级小学生和初中生不会剥鸡蛋、系鞋带，真是不折不扣的劳动“小白”。劳动教育缘何被弱化？一些家长一味地无条件疼爱孩子，向孩子灌输“只要学习成绩好，其他不需要管”的观念，导致一些孩子没有基本的生活自理能力，劳动教育越来越边缘化。一些学校片面强调智育至上，劳动教育不被重视，不安排劳动课或劳动课由其他学科取代，即使开设也是蜻蜓点水、走马观花。受金钱第一等不良社会风气影响，一些孩子认为劳动可以雇人，一切都可以花钱买到。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的出台，可谓是及时雨，必将使新时代大中小学劳动教育焕发活力。 家庭是劳动教育的启航地。家长是孩子的第一任老师，须给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”。家长应给孩子树立良好的榜样，从“重知识教育、轻劳动教育，重智能教育、轻体力教育”的误区中走出来，注重加强对孩子的劳动教育，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，培养其勤劳向上的品格和素养。 学校是劳动教育的操练场。十年树木，百年树人。学校当发挥在劳动教育中的主导作用，承担起劳动教育主体责任。开足开好国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程，保证劳动教育课时，不挤占、挪用劳动实践时间。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样的形式，激发学生劳动的内在需求和动力，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。 社会是劳动教育的实践台。劳动教育不仅仅是学校的责任，更是全社会共同的担当。各级政府部门应积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动。在全社会营造劳动光荣的社会氛围，把劳动光荣作为新时代的价值尺度，宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，形成良好的社会风气。 路遥在《平凡的世界》中写道：“劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。”让我们通过实打实的劳动教育，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家、奉献社会，真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。（摘编自边建军《让劳动教育在新时代焕发活力》）材料三： 新中国成立以来，我们党十分重视劳动教育。但是随着改革开放的深入和劳动教育环境的深刻变化，大中小学劳动教育未能与变化了的环境相适应。近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化弱化。这种状况不仅影响立德树人根本任务的实现，而且与新时代对培养担当民族复兴大任的时代新人的要求不相适应。改革开放后，在教育实践中出现了片面强调智育的重要性，忽视劳动教育的倾向，教育与生产劳动相结合的思想变得比较薄弱。还有些人有意无意淡化劳动教育的育人功能，把劳动教育简单看成一种技能训练。这些错误思想和行为不仅对大中小学劳动教育负面影响非常大，而且严重影响了德智体美劳全面发展人才的培养。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代我们党的教育方针，把握育人导向是新时代劳动教育的首要价值，也是最核心的价值。（摘编自杨业华、王南芳《新时代劳动教育新在何处》）（1）根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ____ A．劳动教育被弱化，其原因是一些家长无条件疼爱孩子，向孩子灌输“只要学习成绩好，其他不需要管”的观念，以及社会一些不良风气的影响。B．家长在孩子的教育中占据重要地位，在劳动教育中，家长应做孩子的榜样，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行劳动。C．劳动教育应适应新时代的发展，强调劳动观念、意识和习惯的培养，学校教育应培养学生成为尊重、热爱劳动和以劳动为荣的社会公民。D．近年来一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，反映出我国的劳动教育不能适应劳动教育环境的深刻变化的实际现状。（2）下列表述可以作为论据来支撑材料一观点的一项是 ____ A．劳动教育具有显著的实践性，以动手实践为主要方式。B．大中小学劳动教育的现状不容乐观，亟待改进。C．一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想。D．劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。（3）劳动对人有哪些意义？请根据材料，简要分析。

人民满意是发展教育的根本尺度,加快建设教育强国,最终是办好人民满意的教育。()A. 正确、)B. 错误

进行诚实劳动教育的途径主要通过________。 A. 开展扎实有效地劳动教育B. 塑造诚实劳动的社会风气C. 保护诚实劳动者合法权益D. 严厉打击一切非诚信行为

参加继续教育是（中小学教师的权利）6下列选项中不属于教师权利的有________7学校________聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员8对有特异体质、特定疾病和异常心理状态的学生，应当________关注和照顾等1教师的劳动本质上是________2教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导作用，使各种教育因素形成合力，有助于学生的健康发展，这指的是________3教师的劳动手段具有________4未成年公民是指年龄未满________________5少年期学生所处的年龄阶段是________________________________________6教师职业专业化始于________________7教师是履行________的专业人员8教师必须掌握基本的教育科学知识，对于中小学教师来说，首先要学好教育学、心理学和________9教师的专业发展阶段经历准备期、适应期、________四个阶段10教育专业能力具体包括教育能力，________11学生的主观能动性主要表现在学生的自觉性________12学生具有差异性，教师在教育过程中应该________13师生关系包括教育关系、________14我国新型师生关系的特点是尊师[1][1]爱生、________15学生在教育过程中即是教育的________，又是自我教育和发展的________1打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科课程是________2率先提出综合课程主张的是________3合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做________4“隐性课程[2][2]”一词最早是由________在1966年提出的。5根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是________6从课程管理制度角度来划分，课程可分为________；从课程的组织核心来划分，课程可分为________；按学生学习选择的自由度的不同，课程可分为________；按课程的地位和作用的不同，课程可分为________7综合课程的表现形式主要有________8隐性课程的特点主要有影响________________________9课程计划主要由________等部分组成10学科课程标准一般由________课程内容和实施建议等构成11综合实践活动的特性主要有________和生成性12综合实践活动的内容主要包括________和信息技术教育13课程改革的一般趋势有________综合性和管理的多级性1教学方法[3][3]是指为完成教学任务________2教学过程的中心环节是________3教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种方式是________4在教师指导下学生独立运用一定的仪器设备，按照一定的条件作用于一定的对象，使学生亲自看到所学对象的某些变化过程的方法是________5班级授课制[4][4]在我国正式实行一般认为是在________________________6《学记[5][5]》上说“不陵节而施”，这句话体现了________7在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维，而传授知识无关紧要的理论被称为________8长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到________9比较准确地体现了启发性教学原则的主张是________10《学记》中的“学不等”所体现的是________原则11教师备课要写出三种计划，这三种计划是学年（或学期）教学进度计划、________课时计划12教学工作的基本环节包括________其中（上课）是教学工作的中心环节13教学中的直观手段一般分为________14教学方法中讲授法[6][6]的具体方式有________15“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的________原则16“不愤不启、不悱不发”的教学要求，体现了教学的________17教学的中心任务是使学生掌握系统的（文化系统知识），形成（基本技能）18教育史上，（形式教育理论）着重训练学生的思维方式，（实质教育理论）着重传授对实际生活有用的只是1德育是教育者培养受教育者________2德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高的过程，其实施顺序是是具体情况，________3教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是________4“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是________5我国中小学对学生进行德育的基本方法是________6中小学德育最基本、最有效的途径是________7德育过程的基本矛盾是________8一般来说，德育包括________四个组成部分9中小学德育的具体任务之一是培养学生具有一定的________能力10德育过程是组织学生________，统一多方面教育影响的过程11“春风化雨”这句话所体现的德育方法是________；教师才用画“小红花”、插“小红旗”等方式来鼓励学生的德育方法是________12陶冶教育的方式主要有________和艺术陶冶三种13知，指道德认识，是人们对是非、善恶的认识和评价。包括________两方面1班主任是全面负责一个班________2中国最早使用班级授课制是________________3了解和研究学生基本的方法是4班集体形成的重要标志是________5在班级管理的过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，设施班级管理的________6班主任工作的基本任务是________7全面了解和研究学生，是有效进行班主任工作的________8班主任通过分析学生成绩单、操行评语以及学生的作文、日记等材料，来了解和研究学生的方法是________9班级体的要素有________10班主任在开展集体教育的同时，要做好个别教育工作，要把教育和教育结合起来1中小学教育科学研究中，研究对象________2访谈法是教育研究中的下列哪一层次________3研究中资料的收集在________进行4有目的、有计划和系统地了解桀骜与教学现状，以加强对其客观认识的研究是________5行动研究的最红目的是________6问卷法适用于下列哪种情况________7中小学教育科研是指为了________围绕某一主题而进行的________的钻研和探索活动8中小学教学研究是关于中小学________的研究，简称教研9课题选择的原则是________10教师通过对自己的教育学经验进行回顾和反思进行的研究会是________11通过口头或书面讲故事的方式开展的研究室________12从一个总体中选取一部分作为被研究者的过程叫做________总体又被称为________，抽取的那一部分叫做________13把研究内容设计成若干个具体问题，编成书面试卷，交给所选择的人员进行书面回答，从而收集和分析资料的一种研究方法是________14访谈法的三个方面特征是________实施；通过________进行；目的是为了________选择和填空：（辅导的）