新时代大中小学劳动教育,要在每学年设立劳动周,可在学年内或寒暑假自主安排,以( )为主。高等学校也可安排劳动月,集中落 周要求。 A. 个体劳动B. 创造性劳动C. 个人劳动D. 集体劳动

新时代大中小学劳动教育，要多方面强化安全保障。 制定劳动实践活动( )预案,完善应急与事故处理 机制。 A. 风险防控B. 应急处置C. 总体保障D. 安全保证

一个好的研究课题的特点有现实性、价值性、-|||-独创性、具体性和可行性。() ()-|||-A 正确-|||-B 错误

实践性课程开发理论的深层价值取向是( )A、 技术兴趣B、 实践兴趣C、 解放兴趣D、 解放理性

新时代大中小学劳动教育,要把劳动素养评价结果作 为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为( )的 重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参 考或依据。 A. 评优评先B. 评先树优C. 教育成效D. 学生成长

(1分)对于家长来说,不仅有利于和谐家庭氛围的营造,而且直接影响着对孩子教育的效果的一种能力是( )A. 角色承担能力B. 沟通能力C. 学习能力D. 语言表达能力

32.单选题(1分)-|||-新时代大中小学劳动教育,各级政府部门-|||-要积极协调和引导企业公司、工厂农场等-|||-组织履行(),开放实践场所,支持学 ()-|||-校组织学生参加力所能及的生产劳动、参-|||-与新型服务性劳动,使学生与普通劳动者-|||-一起经历劳动过程。-|||-A.单位职责-|||-B.社会义务-|||-C.法人义务-|||-D.社会责任

课程与教学评价的基本原则有 A. 多元性B. 客观性C. 科学性D. 发展性

劳动教育的中国特色表现为不仅要大力加强()教育,而且要加强“四最”劳动价值观教育,真正的劳动幸福绝不只是实现个体价值的幸福。 A. “劳动崇高观”B. “劳动幸福观”C. 劳动美丽观”D. “劳动光荣观”

57. 新时代大中小学劳动教育,要多方面强化安全保障。各地区要建立( )的安全管控机制。 A. 政府负责B. 社会协同C. 有关部门共同参与D. 学校主责

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