新课程观认为，课程不仅是文本课程，更是体验课程，课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。A. 正确B. 错误

在教学中，传统的教学技术已经落后，必须发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。( )A. 对B. 错

新课程强调将学生学习的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指将知识转化为巨大的经济利益。（ ）A. 正确B. 错误

培养创新精神和实践能力是新课程改革的核心。()A. 对B. 错

22.(1.0分)“学生在教师指导下，围绕一个核心问题或任务进行深度探究，最终生成公共学习成果的教学模式”被称为()。A. 翻转课堂B. 项目式学习(PBL)C. 小组讨论D. 程序化教学

73.探究学习实施的过程是（）。A. 计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段B. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段C. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段D. 计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段

我国健康教育面临的挑战是()A. 经济发展、师资力量、人口老化B. 人口老化、新型“疾病”、观念更新C. 师资力量、人口老化、城乡差别D. 新型“疾病”、经济发展、观念更新E. 城乡差别、观念更新、经济发展

按照评价的( )标准划分，可以将课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。A. 主体B. 目的C. 方法D. 参照

小明是一个调皮大王，经常把小动物带到教室里捉弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里，就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里，师生都对他很无奈。新学期班级来了一位王老师，老师了解情况后找到了小明，对他说：“老师听说你对小动物很有研究啊，现在班级准备成立一个小动物保护小组，请你当组长，你愿意吗”小明听了非常高兴，当场表示一定会把这项工作做好。一个月后，在王老师的帮助下，小明领导的动物保护小组开展了动物保护知识宣传讲座等活动，赢得了师生的一致好评，小明对其他学科也产生了浓厚的兴趣，改掉了捉弄同学的坏习惯，成为班里的“动物保护专家”。案例中王老师遵循了哪条德育原则[1]? (2)王老师的做法对你的教育教学有哪些启示?请简要分析．

教师在进行教学设计时，为落实核心素养，需要()。A. 分析本课内容可以培养学生哪些核心素养B. 设计真实或接近真实的情境和任务C. 更加关注知识点本身的深度和精度D. 设计能够体现素养水平的评价标准

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